Программное содержание:

• расширить представления детей о России как стране, в которой они живут, о ее столице;
• закреплять знания о государственных и негосударственных символах России;
• воспитывать чувство патриотизма.

Цель занятия: составление подробного пересказа с опорой на мнемотаблицу.

Задачи:

• совершенствовать умение детей пересказывать текст точно, последовательно, используя мнемотаблицу, переводить прямую речь в косвенную;
• учить составлять высказывание о животном с использованием признаков ТРИЗ;
• познакомить со значением слова "игла";
• вызвать интерес к творчеству Михаила Пришвина, к его героям.

Выходят ведущие:

1. Мы долго думали, решали:
Что нашим мамам подарить?
Ведь подарок мы сказали,
Самым лучшим должен быть!

2. Подарить "джакузи" мы не можем,
И билет на Кипр нам не купить.
"Мерседесы" подарить нам сложно тоже.

Цель: содействие финансовому воспитанию детей старшего дошкольного возраста, создание необходимой мотивации для повышения их финансовой грамотности.

Задачи:

• воспитание уважительного отношения к деньгам;
• закрепить знания детей о возникновении денег;
• формировать умение работать в команде.

Цель занятия: обобщить и систематизировать знания детей подготовительной группы о зиме.

Задачи:

• расширять представление детей о зиме, её признаках, о свойствах снега и льда;
• упражнять в умении проводить простейшие опыты со снегом и льдом и делать выводы;
• воспитывать любовь к природе и бережное отношение к ней, сопереживать животным и птицам, оказывать им посильную помощь.

Цель занятия: знакомство детей с произведениями Корнея Ивановича Чуковского и Самуила Яковлевича Маршака. Задачи: воспитывать у детей способность понимать художественные произведения, доброту, заботу, смелость и любовь к книге.

Задачи занятия:

• учить детей давать характеристику звука "Р";
• формировать номинативный словарь, навыки словообразования;
• автоматизировать звук "Р" в слогах, слоговых сочетаниях, словах;
• воспитывать у детей гуманное отношение к животному миру, чувство любви к природе.

Цель: формирование музыкальной культуры детей подготовительной группы путем использования элементов сказкотерапии.

Задачи:

• развивать музыкальные способности: ритмический, темповый и звуковысотный слух;
• совершенствовать певческие навыки: соблюдать точность интонирования, четкость дикции;
• вызывать сопереживание и эмоциональную отзывчивость на музыку.