УМК: А.А. Плешаков "Окружающий мир" 1 класс 1 ч.

Цель: создание условий для обеспечения восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий.

Задачи:

• сформировать представления об источниках бытового мусора и о способах его утилизации;
• о необходимости соблюдения чистоты в доме, в городе, на природе;
• ценностного отношения к природе и окружающей среде.

Цели урока: познакомить, обобщить и систематизировать знания учащихся о названиях нашей страны в разные исторические периоды.

Задачи:

• развивать умение учащихся выделять основное, оперативно работая с учебниками и пособиями, дополнительной литературой;
• учить выражать свое мнение, доказывать его, опираясь на изученный материал;
• прививать любовь, уважение, гордость за свою Родину.

В ФГОС НОО по окружающему миру определенные требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

Учащиеся должны на уровне узнавания знать:

• "съедобные" и несъедобные грибы;
• основные правила поведения в окружающей среде;
• определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры);
• приводить примеры разных групп растений и животных.

Цель урока: сформировать образ времени как единства прошлого, настоящего и будущего, познакомить детей с единицами измерения времени.

Оборудование: презентация, наглядный материал на доске, карточки.

Учебник: "Окружающий мир" 2 класс ч. 1 (авт.: А.А. Плешаков. Новицкая М.Ю.)

Вся работа с учениками выстроена для сдачи ВПР в 4 классе в конце учебного года. Ученики должны показать свой багаж знаний, с которым они переходят в среднюю школу.

Цели и задачи (окружающий мир): обеспечить восприятие, осмысление и первичное запоминание представлений о Солнце, как ближайшей к Земле звезде, о его размерах и расстоянии от Земли до Солнца; о значении Солнца для всего живого на Земле.

Оборудование: солнышко с лучиками, сигнальные карточки, лучики.

Цель: создать условия для формирования представления о лесной зоне России.

Задачи урока:

• Сформировать потребность в изучении природной зоны лесов.
• Познакомить учащихся с особенностями неживой природы, живыми существами, взаимосвязями в природе, значением природы данной зоны для человека, ее использованием и экологической обстановкой.

1 гейм "Разминка"

Вопросы задаются игрокам обеих команд по очереди. (очередность выявляется жеребьевкой). За каждый правильный ответ присуждается 1 балл.

Если команды не могут ответить верно, отвечают зрители. Зрителям-болельщикам за каждый верный ответ вручается жетон.