УМК: "Школа России".

Цели урока:

• сформировать знания о диких и домашних животных.
• создать условия для развития УУД.

Задачи:

• Способствовать освоению доступных способов изучения природы и общества.
• Развивать навыки установления и выявления причинно-следственных связей в окружающем мире.

Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы "Где зимуют птицы?"

Задачи:

• Формировать понятие о "зимующих птицах" и "перелетных птицах".
• Формировать умения определять, какие птицы зимующие, а какие перелетные; определять, где зимуют птицы.

Цель урока: первичное усвоение новых знаний и способов действий при изучении темы: "Почему Луна бывает разной?"

Задачи урока:

• Формировать представление о Луне.
• Формировать умение различать формы Луну.
• Формировать интерес к изучению темы "Почему Солнце светит днем, а звезды ночью?"

УМК: "Система обучения Л.В. Занкова".

Форма урока: урок-путешествие.

Цель: создание условий для раскрытия особенностей открытия, расположения, климата, населения, животного и растительного мира материка Австралия.

Цель: закрепить и расширить знания о животных, растениях и грибах.

Задачи

• Сформировать знание целостное, социально-ориентированный взгляд на мир в его органичном единстве и разнообразии природы.
• Расширить знания по понятиям "Царство животных", "царство растений", "царство грибов".
• Сформировать осознание целостности окружающего мира.

УМК: А.А. Плешаков "Окружающий мир" 1 класс 1 ч.

Цель: создание условий для обеспечения восприятия, осмысления и первичного запоминания знаний и способов действий.

Задачи:

• сформировать представления об источниках бытового мусора и о способах его утилизации;
• о необходимости соблюдения чистоты в доме, в городе, на природе;
• ценностного отношения к природе и окружающей среде.

Цели урока: познакомить, обобщить и систематизировать знания учащихся о названиях нашей страны в разные исторические периоды.

Задачи:

• развивать умение учащихся выделять основное, оперативно работая с учебниками и пособиями, дополнительной литературой;
• учить выражать свое мнение, доказывать его, опираясь на изученный материал;
• прививать любовь, уважение, гордость за свою Родину.

В ФГОС НОО по окружающему миру определенные требования к уровню подготовки оканчивающих начальную школу.

Учащиеся должны на уровне узнавания знать:

• "съедобные" и несъедобные грибы;
• основные правила поведения в окружающей среде;
• определять признаки различных объектов природы (цвет, форму, сравнительные размеры);
• приводить примеры разных групп растений и животных.