Цель урока: закрепить представление учащихся о транспортных средствах.

Задачи:

• закрепить знание названий отдельных видов транспорта и место их нахождения;
• развивать общие речевые навыки, мышление;
• воспитывать умение работать в коллективе.

УМК: Школа России.

Цель: формирование знаний об особенностях материков Земли в процессе групповой работы.

Задачи:

• актуализировать знания о том, что такое океаны и материки;
• умение находить, называть и показывать на карте мира материки и океаны;
• формировать знания об особенностях каждого из материков.

Цель: сформировать представление о причине смены времени года.

Задачи:

• формировать представление о временах года, о явлениях природы, о смене времени года;
• воспитывать любовь к природе и бережное отношения;
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы.

По программе "Начальная школа 21 века".

Цели урока:

• познакомить с географическим положением, климатическими условиями, растительным и животным миром, деятельностью человека природной зоны – тундра;
• развивать познавательный интерес, умение работать с картой, учебником, находить нужную информацию;
• осознание нужности изучаемого материала.

УМК: Школа России.

Цель урока:

• познакомить учащихся 4 класса с понятиями "век", "тысячелетие", "лето счисление";
• формировать умение работать с исторической картой.

УМК: Перспективная начальная школа.

Цель урока: познакомить обучающихся с историческими фактами возникновения Москвы и ее правителями.

Задач:

• познакомить учащихся с новой для них информацией о первых московских князьях, годом основания Москвы и князем Юрием Долгоруким – основателем.
• обеспечить развитие умений классифицировать информации, связанной с возникновением Москвы;
• развивать интерес к изучению истории России, формирование уважительного отношения к столице нашей родины.

УМК: "Школа России".

Планируемые результаты: знают основные формы земной поверхности на суше (горы, равнины, овраги, холмы, горные хребты), их определения, демонстрируют знания о строение гор и равнин, на что они подразделяются, знают почему формы отмечаются земной поверхности отмечаются разными цветами на карте.

По заданию на уроке окружающего мира ученики должны написать письмо экологам.

Давайте разберемся кто такие экологи и зачем детям писать учиться писать письма экологам?

Эколог - это специалист, ведущий наблюдение за окружающей средой, изучающий взаимосвязь деятельности человека и влияние на окружающую среду (водные, земельные, воздушные ресурсы).