Цель занятия: создать условия для обобщения знаний детей старшего дошкольного возраста о природе родного края, с использованием различных видов музыкальной деятельности.

Задачи:

• способствовать формированию у детей представления о природе родного края;
• продолжать формировать певческие навыки, умение петь легким звуком в диапазоне от "ре" первой октавы до "до" второй октавы,
• произносить отчетливо слова, своевременно начинать и заканчивать песню, эмоционально передавать характер мелодии.

Цель: дать представление об отражении темы природы в творчестве русских поэтов, художников и музыкантов.

Задачи:

• познакомить учащихся с произведениями разных видов искусств, отражающих красоту русской природы, торжество праздников и значимость памятных дней;
• развивать навык выразительного чтения;
• привить интерес к литературному, музыкальному и художественному творчеству.

Для детей старшего дошкольного возраста.

ОО "Художественно-эстетическое развитие" раздел "Музыка.

Цель: формирование основ музыкальной культуры дошкольников, развитие музыкальных и творческих способностей на основе синтеза различных видов музыкальной деятельности.

Продолжите высказывание "Музыка - это...?" Такой же вопрос я задала своим детям, родителям воспитанников, знакомым, коллегам.

Вот несколько интересных мнений:

• музыка - это творческая живопись;
• музыка - это разные звуки, если их соединить, то получится музыка;
• музыка - это красота;
• музыка - это та вещь, которая может поднять настроение, взять за душу.

Для детей старшего дошкольного возраста с использованием информационно-коммуникационных технологий.

Научные исследования свидетельствуют о том, что развитие музыкальных способностей и формирование основ культуры личности нужно начинать в раннем возрасте.

Отсутствие полноценных музыкальных впечатлений ребенка в детстве с трудом восполнимо впоследствии.

Тема: Звук и механизм его извлечения. Звуки бывают разные
Цель: формирование представления об окружающих нас звуках.

Задачи:

• учить детей различать высокие и низкие, громкие и тихие, длинные и короткие звуки, способствовать усвоению этих понятий;
• развивать природную музыкальность детей, вокальные навыки и умения.

Вашему вниманию представлена методическая разработка урока по слушанию музыки для учащихся ДМШ (ДШИ), осваивающих дополнительную предпрофессиональную образовательную программу в области музыкального искусства.

Урок использует современные методы работы, может служить учебно-методическим материалом для самостоятельного изучения учащимися фортепианного цикла "Детский альбом".

Как известно, музыкальный диктант - одна из самых сложных форм работы на занятиях по сольфеджио. Нередко он представляет особую трудность для обучающихся, а между тем, он, как никакой другой вид работы, способствует развитию мелодического, внутреннего, ладового и гармонического слуха.

Музыкальный диктант - это и результат всех приобретенных умений и навыков ребят на занятиях.