Дети начальной школы очень любят изучать математику, но от класса к классу их интерес угасает. Математика кажется трудной и непостижимой наукой.

Учителям приходится прибегать к разным приемам и методам, чтобы повысить интерес учащихся.

Здесь на помощь учителям математики пришли сами великие математики. Они подарили миру много замечательных высказываний о науке "математика".

УМК: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков.

Цель урока: организовать деятельность обучающихся по решению задач с помощью уравнений.

Планируемые результаты:

• формулировать свойства решения уравнений;
• Формулировать алгоритм решения задач с помощью уравнений;

Вся работа с учениками выстроена для сдачи ВПР в 4 классе в конце учебного года. Ученики должны показать свой багаж знаний, с которым они переходят в среднюю школу.

Цели урока:

• формирование понятия "модуль", умения находить модуль положительного и отрицательного числа.
• способствовать созданию творческой математической атмосферы;
• способствовать созданию творческой атмосферы урока, мотивировать учащихся точно и грамотно излагать свои мысли.

Цель: закрепление полученных знаний детей по математике.

Обучающие задачи:

• Закрепить умение детей решать простые примеры на сложение и вычитание, формулировать арифметические действия.
• Учить логически мыслить и воспринимать информацию на слух.
• Закрепить представление детей о геометрических фигурах: умение различать геометрические фигуры, умение сравнивать их по свойствам (по форме и величине).

Цель занятия: обучение детей делению целого на части.

Задачи:

• Учить детей делить квадрат на 2 и 4 части, сравнивать целое и часть.
• Познакомить с алгоритмом работы на листе в клеточку.
• Познакомить с этимологией слов "цифра, ноль"; с семантикой слов "цифра" и "число".

Цели урока:

• познакомить учащихся 3 класса с новым видом задач на увеличение числа в несколько раз;
• закреплять умение решать уравнения и находить значения выражений с переменной, а также вспомнить правила умножения чисел 1 и 0.

Форма проведения: организованно-образовательная деятельность.

Вид детской деятельности: игровая-познавательная.

Интеграция: "Социально-коммуникативное развитие", "Речевое развитие", "Физическое развитие".

Цель занятия: формирование количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста.