УМК: "Школа России".

Цель урока: вывести и освоить алгоритм внетабличного умножения двузначного числа на однозначное с помощью разложения на разрядные слагаемые.

Форма проведения: урок изучения нового материала.

Цель: создание условий для формирования представления о геометрической фигуре - треугольник.

Основные понятия: треугольник, виды треугольников.

Оборудование: комплект треугольников, проектор, чертежные принадлежности.

Учебник: Математике 6 класс / Мерзляк А.Г.

Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания по теме "Сокращение дробей", использовать их на практике и в нестандартных ситуациях.

Задачи:

• Повторить основное свойство дроби,
• Отработать навык сокращения дробей.
• Решение текстовых задач с применением темы "Сокращение дробей".

Тема урока: Решение задач на смеси, сплавы, растворы.

Вид урока: комбинированный урок.

Цель: коррекция и тренинг изученных понятий и алгоритмов.

Формы обучения: индивидуальная, парная, групповая, фронтальная.

Цель: закрепление навыков детей в работе с логическими блоками Дьеныша.

Задачи:

• закрепить знания о геометрических фигурах;
• закрепить счет в пределах четырех;
• упражнять в умении классифицировать блоки по 4-м признакам (цвету, форме, размеру, толщине);
• развивать внимание и память;

Цель: создание условий для развития логического мышления посредством дидактических игр.

Задачи:

• Уточнить знания детей о смежных числах.
• Закреплять порядковый счет, упражнять в выполнении арифметических действий на сложение и вычитание.
• Формировать умение анализировать сложные формы и воссоздавать их из частей на основе представленной схемы в игре "Листик".

УМК: "Школа России".

Цели урока:

• закреплять умение решать задачи;
• закреплять знание таблицы умножения и соответствующие случаи деления;
• закреплять умение выполнять порядок действий;
• развивать математическую речь, мышление.

Цели урока:

• создать условия для ознакомления с единицей вместимости - литром;
• развития навыков счета, умений решать задачи изученных видов.

Задачи:

• создать условия для решения учебных и практических задач;
• развитие интереса к предмету, математической речи, памяти, внимания и мышления;
• содействовать выработке самостоятельности в освоении новых знаний.