Цель занятия: познакомить детей со звуком [З] и буквой З.

Задачи:

• учить детей старшей группы характеризовать звук [З] с опорой на акустические и артикуляционные признаки;
• учить соотносить звук [З] с буквой З;
• развивать фонематические процессы;
• развивать внимание, память, мышление.

В школу приходят самые разные дети – здоровые и не очень, с опережением или с отставанием в развитии.

Среди них выделяются дети с ОВЗ. (обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья)

Цель: автоматизация звука "Р" на материале слов и словосочетаний.

Задачи:

• совершенствовать умение использовать звук "Р" словах и словосочетаниях, согласовывать существительные с числительными;
• уточнить знания детей о таком природном явлении, как ветер и приспособления для его измерения;
• прививать любовь к природе.

Представляю опыт работы по формированию основ патриотизма и гражданственности у старших дошкольников в условиях логопедической группы.

На современном этапе развития Россия переживает духовный кризис, выражающийся в упадке общественной морали и отсутствии объединяющих общество ценностных ориентиров, что является неблагоприятным для формирования у подрастающего поколения патриотического самосознания, ориентированного на высокие гражданские идеалы.

Важнейшей задачей обучения младших школьников является формирование грамотного письма, одной из составляющей которого является система правил написания слов или орфография.

Орфография в переводе с греческого означает "правильно пишу".

Цель занятия: автоматизация звука [Ш] в слогах, словах.

Задачи:

• закреплять правильное произношение звука [Ш] в слогах, словах;
• формировать навыки звукового анализа;
• формировать лексико-грамматический строй речи;
• продолжить работу над речевым дыханием, слитностью, ударением, темпом речи.

Цель: научить дифференцировать звуки [с] и [ш] изолированно, в слогах, словах, предложениях.

Задачи:

• закрепление правильного произношения звуков [с] и [ш];
• дифференцирование звуков [с] и [ш] по акустическим и артикуляционным признакам в слогах и словах, предложениях;
• Нахождение места звуков в словах, проведение звукового анализа слов.

Цель занятия: обобщить и проконтролировать знания обучающихся по пройденному разделу.

Задачи:

• учить детей правильно и чисто произносить все гласные звуки;
• различать гласные звуки по артикуляции;
• определять место звука в слове;
• учить выделять ударные гласные звуки в словах;