Конспект индивидуального логопедического занятия "Дифференциация звуков [С]-[Ш]"

Этапы

Действия логопеда

Действия ученика

Анализ артикуляции звуков

Характеристика звуков

1. Сегодня мы будем сравнивать два звука. Определи эти звуки. Для этого выдели первые звуки в словах: Собака, шарики.

- Давай вспомним, что ты знаешь про эти звуки? (это гласные или согласные, звонкие или глухие, мягкие - твердые).

- Сравним их по произношению (у зеркала). Произнеси звук, где находиться у тебя язычок. Покажи рукой. (вверх-вниз).

- Какими буквами обозначаются данные звуки? (эс, ша). На азбуке ребенок находит нужные буквы.

- Как называются данные буквы, какие звуки обозначают? (с, сь, ш).

Ребенок слушает, произносит звуки.

Показывает артикуляцию звуков.

Ребенок дает характеристику звука [С] – согласный, звонкий, твердый. Он бывает мягкий?

Ребенок дает характеристику звука [Ш] – согласный, глухой, всегда твердый.

Называет буквы, находит их в азбуке.

Дифференциация С-Ш в слогах

1.  Повторяй за мной слоги:

са-ша       со-шо

су-шу      сы-ши

ас-аш

Если получится, то по три.

са-ша-са

шо-со-шо

ус-уш-ус

аш-ос-уш

2. Давай составим слоги из букв: са, ша, су, шу, ши, сы

3. Постарайся повторить за мной и показать рукой положение языка:

СА-СА-СА – под сосной живет лиса.

ША-ША-ША – мы шагаем не спеша.

СУ-СУ-СУ – Соне мёду я несу.

ШУ-ШУ-ШУ – мы готовим кашу.

СО-СО-СО – у машины колесо.

ШО-ШО-ШО – летом очень хорошо.

СЫ-СЫ-СЫ – не боимся мы осы.

Ребенок повторяет.

Ребенок читает.

Дифференциация С-Ш в словах

Игра Смешарики. (Поезд, Нюша)

Распределяет предметы, в названии которых есть С, Ш.

Составляет слова из букв. Читает и сравнивает по написанию и значению.

Сравним пары слов по звучанию и по смыслу:

Составь из букв слова: КРЫСА – КРЫША; прочитать.

Сравни слова:

- по написанию.

- по смыслу.

Видишь, как важно написать нужную букву.

Дифференциация С-Ш в предложениях

Придумать предложения по картинке.

- Кто нарисован на картинке?

- Что делает мишка?

- На чем он спит?

- Что происходит на улице?

Ребенок отвечает на вопросы логопеда полными предложениями

Итог занятия

- Какие звуки мы сегодня различали?

- Какие задания тебе понравились?

- Как ты оцениваешь свою работу?

Ребенок отвечает на вопросы.

Ребенок оценивает себя.