Конспект урока по литературе «И.А. Крылов. «Квартет» для учащихся 7 класса национальной школы.

Цель урока:

- познакомить с творчеством И.А.Крылова;

- дать понятие о жанре басни;

- научить определять, в чем заключается нравоучительная цель басни;

- научить выразительному чтению басни.

Конспект урока литературы представлен в виде технологической карты по теме: «И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе».

Данный материал будет полезен учителям-словесникам, работающим в 5-м классе. Он направлен на формирование универсальных учебных действий школьников. Конспект урока предназначен для обучающихся 10-11 лет и представляет собой материал, основанный на коммуникативно-деятельностном подходе в обучении.

Тип урока: урок – конференция.

Цели урока: показать учащимся современное состояние природной среды;

выявить влияние человека на биосферу;

показать взаимосвязь человека и биосферы с использованием примеров художественной литературы;

побудить учащихся к активному познанию окружающей нас действительности, осмыслению места человека в биосфере;

сформировать ценностное отношение к живой природе как основе экологического воспитания, являющегося частью

человеческой нравственности.

Занятие сопровождается презентацией, приложением.

Мероприятие для учащихся 8-9 классов проводится после проведения викторины по былинам и знакомства учащихся с былиной «Первая поездка Ильи Муромца в Киев» (из сборника Кирши Данилова). Мероприятие можно провести и в 8 классе после изучения стихотворения А. К. Толстого «Илья Муромец» (учебник Т. Ф. Курдюмовой).

Цели: способствовать развитию интереса к произведениям народных и литературных сказок, повторить и обобщить знания о сказках и сказочных героях, формировать умение рассуждать и делать выводы, развивать образное мышление, речь, память, внимание.

Цели урока:

Образовательные:

создать условия для формирования у учащихся представления о художественном мире поэзии Фёдора Ивановича Тютчева; содействовать формированию единой картины внутреннего мира человека и его выражения чувств; организовать деятельность учащихся по выявлению особенностей эстетики поэзии  в конкретных произведениях.

Велика роль учителя на современном этапе. Особенно учителя-словесника.

В каждом ребёнке заложены огромные творческие возможности. Но всегда ли они реализуются? Нет. Поэтому так велика роль учителя в обучении. Но взаимодействие в системе «учитель-ученик» не может быть сведено к традиционной «передаче знаний».

Авторская программа по литературе для общеобразовательных учреждений под ред. Т.Ф. Курдюмовой. – М.: Дрофа, 2007.

Учебник: Литература 5. Авт. Курдюмова Т.Ф и др. – М.:Дрофа,200 г.

Всего часов: 70, в неделю 2 часа.