Раздел: баскетбол.

Цель: формирование умения выполнять бросок мяча способом двумя руками от груди.

Задачи урока:

• обучить технике броску мяча способом двумя от груди;
• развивать скоростно-силовые качества, ловкость через подводящие упражнения;
• воспитывать внимание, дисциплинированность, работу в команде через самостоятельную работу.

Цели урока:

• обобщение и систематизация знания учащихся в написании букв, слов и предложений;
• развитие мотивации учебной деятельности на основе освоения навыков самостоятельной работы и работы в паре.

Цель: первичное усвоение знаний при изучении темы "Решение задач на увеличение числа в несколько раз"

Задачи урока:

• Научить определять задачи с увеличением числа в несколько раз.
• Формировать умение решать задачи с увеличением числа в несколько раз.
• Выработать умение определять учебную задачу, планировать свои действия.

Цель урока – активизация знаний, полученных в рамках изучения темы для реализации поставленных коммуникативных задач.

Задачи:

• активизация лексического и грамматического материала;
• создание условий для формирования навыков и умений устной и письменной речи;
• совершенствование навыков чтения и аудирования с извлечением необходимой информации.

Цели урока:

• закрепить полученные знания по темам "Давление в жидкостях и газах" и "Сила Архимеда", применить эти знания на практике;
• раскрыть физическую суть плавания тел;
• определить роль Архимеда в физике.

Цель урока: научиться рисовать зайца по представлению.

Задачи:

• ознакомить учащихся с творчеством художников-анималистов;
• учить рисовать животных, передавать пропорции;
• развивать графические навыки, глазомер, цветоощущение;
• воспитывать бережное отношение к животным.

УМК: "Система обучения Л.В. Занкова".

Форма урока: урок-путешествие.

Цель: создание условий для раскрытия особенностей открытия, расположения, климата, населения, животного и растительного мира материка Австралия.

Цель урока: познакомить с трудными случаями образования форм глаголов.

Планируемые результаты:

• учащиеся научатся образовывать формы глаголов "класть", "есть", "ехать";
• принимать и сохранять учебную задачу;
• вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении проблем.