Цель занятия: формировать умение составлять фигуру снеговика из двух кругов разных по величине.

Оборудование: Петрушка, открытка изображением снеговика, образец "Снеговика", иллюстрации: "Время года зима", "Дети играют в снежки", "Дети лепят снеговика" коммуникатор с набором картинок: "Время года зима".

Раздаточный материал: геометрические фигуры разные по форме и величине.

Предварительная работа: просмотр мультфильма: "Встреча со снеговиком", "Лепим снеговика"

Цель: умение воплощать музыкально – двигательный образ; формировать правильную осанку.

Материал и оборудование: ноутбук, мультимедийное устройство, сундук с раскрасками (по количеству детей).

Задачи:

1. Продолжать учить ориентироваться в пространстве, реагировать на смену частей музыки. Запоминать и соблюдать последовательность плясовых движений. Упражнять детей в несложных плясовых движениях, учить передавать их выразительно и эмоционально.

Оборудование: нестандартные пособия "Тарелочки-шумелочки" в специальной корзине, массажная дорожка, "разноцветные пенечки" (сделанные из ведерок из-под майонеза), шарики двух цветов,коробочки по цвету мячиков, дуга (воротики) или туннель, макеты деревьев, полянки.

Предварительная работа: взаимодействие с родителями: подготовка нестандартного оборудования: "Тарелочки-шумелочки", разноцветные пенечки.

Тема: "Приключения в лесу".

Образовательная задача:
Продолжать учить соотносить число с одним предметом пересчитываемой группы, продолжать учить сравнивать две группы предметов, формировать представление о равенстве и неравенстве групп на основе счёта, упражнять детей в счёте до 5.

Занятие проводится в подготовительной группе для детей ОНР.

Цель: дифференцировать разные типы текстов (художественное и деловое описание), понимать их специфику и место использования в речи, составлять разные типы текстов на одну и ту же тему.

Задачи:
- формировать умение разгадывать ребусы;
- развивать умение подбирать родственные слова к слову береза;

Задачи:

- Продолжать развивать навыки детей в умении составлять загадки разными способами.
- Упражнять в подборе синонимов, слов – действий, слов - признаков. Отрабатывать умение объяснять переносный смысл пословиц.
- Развивать навыки согласования существительных и прилагательных по родам, образовании превосходной степени прилагательных.

Для детей подготовительной группы детского сада.

Цель: 

- учить давать оценку детям-дежурным, уточнить названия некоторых блюд;
- закрепить имена и отчества поваров, воспитывать уважение к чужому труду;
- воспитывать культурно-гигиенические навыки приема пищи.

Для детей старшей группы детского сада.

Задачи:
1. Продолжать обогащать словарь детей на основе углубления знаний о природном объекте.
2. Развивать стремление выражать свое отношение к окружающему, самостоятельно находить для этого различные речевые средства.
3. Расширять представления о способах правильного взаимодействия с животными: рассматривать животных, не беспокоя их и не нанося им вред; кормить животных только вместе со взрослым.