Цель: познакомить детей 2-3 лет с домашними животными: лошадка, корова, собачка, свинья, кошка.

Задачи:

• рассказать детям об отличительном признаке домашних животных (живут рядом с человеком), закрепить их знания о том «как они говорят»;
• обогащать словарный запас, развить звуковую выразительность речи, развитие любознательности, зрительного внимания, связной речи
• воспитание бережного и заботливого отношения к животным.

Тема: «Белые ромашки - символ России»

Задачи: 
• уточнить с детьми название цветка - ромашка,
• аккуратно намазывать готовую форму с обратной стороны, располагать в центре листа, прижимать салфеткой.
• рассказать, что ромашка цветок - символ России,

• активизировать в речи детей слова и выражения: цветы, ромашки, символ,

• развивать моторику пальцев,

Тема: «Наш любимый детский сад».

Задачи:
• Развивать и поддерживать замысел детей в процессе развертывания конструктивной деятельности, помогать в его осуществлении.
• Формировать умение использовать полученные знания в коллективной работе.

Цель: создание условий для развития познавательной и речевой активности детей по данной теме.

Задачи:

Образовательные: расширять представления воспитанников о букве В; побуждать  детей к речевой активности; закрепить связь звука с буквой; уметь выделять  звук  из слов.

Изложена методика проведения проблемной лекции с элементами беседы и дискуссии, которая направлена на изучение, расширение и закрепление теоретических знаний по теме «Система питания дизельных двигателей».

Для преподавателей специальности: 23.02.03 «Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» профессиональных образовательных учреждений ДНР.

Тип урока: урок развития речевых умений.

Цель: формирование коммуникативной компетенцииобучающихся в рамках обозначенной темы.

Прогнозируемый результат: предполагается, что к окончанию урока обучающиеся смогут рассказать об одном из интересных

животных на основе изученного материала

Цель: Учить на основе сравнения выявлять закономерность в расположении фигур и продолжать ее; закреплять умение детей различать цвет предметов; развивать умение считать в пределах двух; формировать пространственные отношения «на, под, над»; закрепить навыки сравнения предметов по длине.

Материал: корзины с прорезями для яблок на каждого ребенка, по два яблока, набор геометрических фигур, высокие, низкие елочки.

Программное содержание:

Продолжать учить детей изготавливать игрушки из природного и бросового материала.  

Развивать творческое воображение в процессе оживления неодушивленных предметов.

Формировать связную речь в процессе ответов на  вопросы. 

Закреплять умение  понимать  и  объяснять  смысл  пословиц.

Расширять знания о государственном языке.

Развивать ассоциативное мышление, познавательную активность, грамматический строй речи.