Одна из главных задач учителя-логопеда – заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи. Игра этому способствует, это любимая деятельность ребенка.

Через игру ребенок вовлекается в познавательную деятельность. В процессе игры развивается воображение, фантазия, память, совершенствуются внимание, мышление, моторика, обогащается словарный запас. Через игру можно воздействовать и на речевое развитие дошкольников.

В игре участвуют две команды по 5-6 человек, остальные – болельщики (равное количество). Если участники не отвечают на вопрос, то он передается болельщикам, и они зарабатывают балл в пользу своей команды. Отличившиеся болельщики получают поощрительные призы.

Для игры необходимы места для играющих команд, их болельщиков, доска для записи баллов, набранных командами. Несколько номеров художественной самодеятельности, которые проходят между раундами (геймами).

Экологическая игра, посвященная Дню Земли. Интерактивная игра разработана для детей младшего школьного возраста. Вопросы игры на тему "Экология". Состоит из 3-х раундов

Цель игры: способствовать формированию патриотизма, любви к своей Родине средством интеллектуальной игры.

Задачи:

• расширить интерес к истории Казахстана, закрепить приобретенные знания о символике РК, о Республике Казахстан, как многонациональном государстве.
• развивать умственные способности детей, быстроту мышления, речь через вопросно-ответную форму, активизировать словарь;
• воспитывать чувство патриотизма, любовь к Родине, уважение к историческому наследию своего народа, ответственность, коллективизм.

Программное содержание:

• продолжать знакомство детей с профессией врача;
• учить отражать в играх приобретенный жизненный опыт;
• развивать интерес к ролевым играм, стремление играть вместе со взрослым и другими детьми;
• воспитывать уважение к труду врачей.

Цель: поддержание у детей интереса к наблюдениям за состоянием погоды с помощью приборов, находящихся в игровом комплексе "Метеостанция".

Развивающая среда: сундук с ключом и "сокровищами", уличный игровой комплекс "Метеостанция", мольберт, мелки, календарь погоды, мерный стаканчик, рамки "ловец облаков", листы бумаги и др.

Каждое утро ребята приходят в детский сад. Пешком, на автобусе и машине и по пути рассматривают все вокруг.

Чтобы дорога проходила интереснее можно поговорить о природе и погоде, о планах на выходные или о чем мечтает ребенок.

Многие дети нередко испытывают затруднения в общении со сверстниками и взрослыми. Они скованы, замкнуты, не уверены в себе.

В этом случае, в работе с детьми, театрализованная деятельность позволяет педагогу, решать различные задачи: коррекционно-развивающие, воспитательные и образовательные.