Квест-игра в детском саду "Возвращение Книги Мастеров"

Цели игры:

  • формирование у дошкольников позитивных установок и уважительного отношения к профессиям;
  • систематизация знаний детей о профессиях, о роли труда взрослых в обществе.

Участники квеста: дети подготовительной группы, воспитатели группы, сотрудники детского сада, родители.

Задачи:

  • способствовать формированию положительного отношения и уважения к труду и людям разных профессий;
  • воспитывать чувство коллективизма, помогая своим товарищам и поддерживая их;
  • закреплять у детей представления о разных профессиях;
  • обучать детей способам взаимодействия со сверстниками в командных играх;
  • развивать основные физические качества: быстрота, сила, ловкость, гибкость, выносливость.

Предварительная работа:

  1. цикл бесед о людях разных профессий;
  2. рассматривание альбомов "Профессии";
  3. создание фотоальбома "Профессии моих родителей"
  4. чтение стихов, художественной литературы о профессиях;
  5. ИЗО-деятельность.

Ход игры

Воспитатель: Ребята, вы уже выросли и скоро пойдете в школу. В садике вы многому научились и многое узнали. В течении нескольких лет вы знакомились с разными профессиями и мы с вами и вашими родителями создали "Книгу Мастеров".

- Вот я и подумала, хорошо бы было подарить вашу книгу малышам, чтобы они рассматривали, изучали ее, ну, и конечно, вспоминали вас добрым словом. Вы согласны? (Ответы детей)
Дети направляются в познавательный уголок, но вместо книги там лежит только обложка от нее.

Ребята выдвигают свои предположения, пытаются найти страницы Книги. Неожиданно включается телевизор. На экране предварительно записанное видео. Звучит тревожная музыка, появляется злой волшебник Лентягус.

- Я злой волшебник Лентягус. Я ненавижу труд и поэтому хочу, чтобы все люди перестали трудиться, чтобы они забыли истоки профессий, и все человечество погрузилось в тоску от безделья.

- Это я украл вашу "Книгу Мастеров". Хочу вас предупредить, чтобы вы не пытались ее вернуть. Ее страницы я раздал своим помощникам – Хранителям, которые никогда вам их не отдадут.
- Вы никогда не соберете свою Книгу! (Звучит зловещий смех, запись прекращается)

Воспитатель наблюдает за реакцией детей. Дети решают, что книгу обязательно нужно собрать и вернуть, чтобы не случилось беды со всеми людьми. Дети выдвигают предположения, как вернуть книгу.

Хранитель Силы

В помещение группы входит Хранитель Силы.
- Я Хранитель Силы. Я люблю трудиться, да и кто тогда будет защищать слабых, если я буду отдыхать. Мне не нравится затея Лентягуса, и поэтому я хочу вам помочь. Но вы должны выполнить мое задание.

- Если вы справитесь, я отдам вам страницы Книги.
- Ребята, вам необходимо отгадать загадки о военных профессиях, назвать и найти их на картинках.

Полосатая рубашка,
Вьются ленты за фуражкой.
Он готов с волною спорить,
Ведь его стихия – море. (моряк)

В этой форме темно-синей
Защищает он страну,
И в огромной субмарине

Опускается ко дну.
Охраняя океан,
Был в портах десятка стран. (моряк-подводник)

Крепкий прочный парашют
За спиной его раскрылся,
И за несколько минут

Он на землю опустился.
Он пройдет и лес, и брод,
Но противника найдет. (десантник)

Заменит робота-машину
Сам обезвредит бомбу, мину.
Совсем не должен ошибаться,
Чтобы в живых потом остаться. (сапер)

Самолет стоит на взлете,
Я готов уж быть в полете.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас! (военный летчик)

Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ? (пограничник)

Любую яму одолеет,
В бою остановиться не посмеет,
На гусеницах мчит вперед,
За жизнь, за мир, за весь народ! (танкист)

Уважения достоин,
Смелый и отважный воин:
Трудно в тыл врага пробраться,

Незамеченным остаться,
Все запомнить, разузнать
Утром в штабе рассказать. (разведчик)

Дети отгадывают загадки и подбирают соответствующие картинки, изображающие военных той или иной профессии.
- Хвалю, вы все точно отгадали и нашли картинки. Я отдам вам несколько страниц Книги.

Хранитель отдает детям страницы "Книги Мастеров" с описанием военных профессий.
- Я вижу, вы очень умные и дружные ребята, поэтому я хочу вам помочь еще раз. Лентягус сделал карту-схему, где находятся все Хранители.
- Он пытался уничтожить карту, но я сохранил все обрывки, если вы соберете ее, то сможете отыскать всех Хранителей.

Хранитель Силы отдает детям карту-схему разрезанную на несколько частей. Дети должны собрать ее и соединить с помощью скотча. (схему целесообразнее начертить на картоне). На карте-схеме отмечен маршрут передвижения команды детей по помещениям сада.

Дети передвигаются по станциям, где их встречают помощники волшебника, выполняют различные задания. Дети передвигаются в медицинский кабинет.

Хранитель Здоровья

- Я Хранитель Здоровья. Зачем вы ко мне пожаловали? (Дети должны объяснить Хранителю причину своего визита)
- У меня есть несколько страниц из "Книги Мастеров", но я просто так вам их не отдам. Вы должны выполнить задания.

Игра "Закончи предложение"

- Ребята, давайте поиграем. Я начинаю предложение, а вы продолжаете.
- Здоровье это… (чувствовать себя полным сил, быть жизнерадостным, не болеть, не лежать в больнице…)

- Больной человек это… (человек у которого что-то болит, плохое настроение, есть раны, синяки…)
- Навредить здоровью человека могут… (вредные привычки, микробы, неосторожность, насекомые, растения…)

- Сейчас представьте, ребенок поранил палец, расскажите, что нужно делать в этом случае? (детям необходимо рассказать алгоритм действий)

  1. Сказать взрослому.
  2. Помыть руки с мылом.
  3. Промыть рану перекисью водорода.
  4. Вокруг раны смазать йодом или зеленкой.
  5. Забинтовать чистым бинтом.

- Теперь расскажите, что надо делать, если ребенок ушиб ногу?

  1. Сказать взрослому.
  2. Приложить к ушибленному месту что-либо холодное.

- Что необходимо сделать, если у ребенка потекла кровь из носа?

  1. Сказать взрослым.
  2. Принять положение сидя, не запрокидывать голову.
  3. Держать платок у носа.
  4. Приложить на переносицу что-то холодное.

Если дети затрудняются выполнить эти задания, можно приготовить для наглядности: мыло, перекись водорода, йод, зеленку, бинт, платок, лед.

- Вы догадались, человеку какой профессии необходимы все эти знания? (Врач)
- Правильно, врача. Вы справились со всеми заданиями. Да простит меня мой хозяин Лентягус, но я вынужден отдать вам страницы Книги. (Хранитель передает команде страницы "Книги Мастеров" с информацией о профессии врач)

Дети передвигаются в игровую комнату соседней группы.

Хранитель Детства

- Здравствуйте, я – Хранитель Детства, зачем вы ко мне пришли?
- Я отдам вам листы Книги в том случае, если вы выполните все мои задания.

- Первое задание, вам необходимо одеть на прогулку кукол, но помните, куклы будут гулять зимой? (Дети "одевают" 2-3 бумажных кукол, подбирая им соответствующую сезону бумажную одежду)

- Хорошо, с этим заданием вы справились, а теперь разложите игрушки по контейнерам в соответствии с маркировкой. (раскладывают разбросанные игрушки машинки, кубики, мячики)

- Отгадайте человеку, какой профессии пригодятся все эти умения.
- А поможет вам догадаться загадка.

Кто, когда придете в садик,
По головке вас погладит?
С кем вы день свой проведете,
Если мама на работе?

Кто прочтет стихи и сказки,
Даст вам пластилин и краски,
Рисовать, лепить научит,
Ложки раздавать поручит? (воспитатель)

- Правильно, это воспитатель. А люди, каких еще профессий работают в детском саду? (Заведующий, медицинская сестра, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, логопед, психолог, прачка, кастелянша, повар, завхоз, дворник, плотник, сторож)

- Согласен, вы достойные ребята, я возвращаю вам страницы "Книги Мастеров". (Хранитель передает им листы с информацией о профессиях работников детского сада)
Дети перемещаются в спортивный зал.

Хранитель Безопасности

- Здравствуйте, я Хранитель Безопасности, что вам нужно? (Дети отвечают)
- Чтобы получить страницы Книги, вы должны применить все свои знания и силу.
- Отгадайте для начала загадки о тех профессиях, которые я храню.

Кто на страже днем и ночью
Ловит тех, кто грабить хочет?
С пистолетом кто в руке,
С верным псом на поводке? (полицейский)

Что за парень здоровенный? –
В форме он, а не военный,
В каске, как артиллерист,
Со стволом, а не танкист?

Если где-то вдруг случайно,
От огня грозит беда,
Этот паренек отчаянный
Сразу поспешит туда.

Ловко прыгнет он в окошко,
И спасет детей и кошку,
Победит огонь коварный,
Потому что он - … (пожарный)

- Хорошо с этим испытанием вы справились, а теперь самое сложное. Полицейские и пожарные смелые, сильные ребята, а вы такие? (да!)
- Вы должны это доказать. Вам надо за пять минут всей команде преодолеть полосу препятствий, если успеете, страницы Книги ваши. (время может регулироваться в зависимости от количества детей, оборудования и количества участков на полосе препятствий)

Дети стоят на одной стороне зала, проходя по одному все препятствия, собираются на другой стороне. Хранитель следит за временем по секундомеру. Препятствия подбираются в зависимости от оборудования сада:

  • проползти через тоннель;
  • бег змейкой между конусами;
  • перепрыгни на двух ногах через разложенные препятствия;
  • пройди по доске;
  • пробеги, зажав мячик между ногами.

- Молодцы, вы дружно справились с испытанием, я возвращаю вам страницы "Книги Мастеров". Дети перемещаются в фойе сада, где стоят столы с дидактическим материалом, крупный строитель.

Хранитель Города

- Здравствуйте, я Хранитель Города, зачем вы ко мне пришли?
- Хорошо, я согласен отдать вам страницы Книги, но только если вы выполните все мои задания.

  1. Назовите мне, как можно больше строительных профессий. (архитектор, бульдозерист, экскаваторщик, каменщик, кровельщик, плотник, штукатур, маляр)
  2. Выберите из предложенных картинок только те, где изображена строительная техника. (бульдозер, экскаватор, бетономешалка, башенный кран, грузовик, каток)
  3. А теперь самое сложное, сделайте вот такую постройку. (выполняют постройку из крупного строителя по образцу)

- Я в восхищении, вы справились со всеми заданиями, и поэтому я вручаю вам страницы "Книги Мастеров".
Хранитель отдает детям страницы Книги с описанием строительных специальностей. Дети перемещаются в дополнительное помещение сада. (например, помещение для кружковой работы)

Хранитель Услуг

- Здравствуйте, я Хранитель Услуг. Зачем вы ко мне пришли?
- Вы сможете вернуть страницы Книги, если будете внимательными, сообразительными, ловкими и дружными.

  1. Разложите инструменты и принадлежности людям тех профессий, которым они необходимы для работы. (должны разложить на четыре больших картинки парикмахера, продавца, повара и швеи маленькие картинки инструментов и принадлежностей)
  2. Сейчас я буду называть фрукты и ягоды, а вы называйте, какой компот из них получится. Малина - малиновый, клубника – ..., ежевика, яблоко, груша, брусника, клюква, слива, вишня, апельсин, лимон.
  3. Не самое легкое задание. Необходимо двум куклам приколоть заколки, двум другим завязать бантики, а еще двум сделать "хвостики" при помощи резинок.
  4. И последнее, напишите на ценниках магазина цену товара, чтобы она была не больше 20 рублей, но и не меньше 10 рублей. (на заранее приготовленных ценниках с изображенным на них товаром должны ручкой, карандашом или фломастером написать цифры от 10 до 20)

- Молодцы, вы действительно сообразительные, ловкие и дружные ребята. Вот страницы "Книги Мастеров".
Хранитель отдает детям страницы с описанием профессий продавца, парикмахера, повара, швеи. Дети перемещаются в музыкальный зал.

Хранитель Искусства

- Здравствуйте, я Хранитель Искусства. Я уже знаю от моих братьев о том, зачем вы пришли ко мне. Хорошо, я отдам вам страницы Книги, но прежде ответьте на мои вопросы.

а) Что пишет писатель? (сказки, рассказы, повести…)

б) Что пишет поэт? (стихи, произведения в стихах)

в) Кому принадлежат эти строки и из какого они произведения?

И горы встают перед ним на пути,
И он по горам начинает ползти,
А горы все выше, а горы все круче,
А горы уходят под самые тучи!

О, если я не дойду,
Если в пути пропаду,
Что станется с ними, с больными,
С моими зверями лесными? (Корнею Чуковскому, "Доктор Айболит")

г) Какие русские народные сказки вы знаете?

- Следующее задание. Выберите из этих принадлежностей и инструментов, те которые принадлежат художнику. (выбирают из множества небольших картинок)
- Ответьте, где работает актер? (театр, кино, цирк, телевидение)

- Какие виды театров вы знаете? (драматический театр, кукольный, оперный, музыкальный театр)
- Что делает певец? (поет)
- Вы дали правильные ответы и поэтому я возвращаю вам страницы "Книги Мастеров".

В это время в зал входят все Хранители.

Хранитель Силы: Какие вы молодцы! Я не сомневался в вас! Справились со всеми заданиями, собрали всю "Книгу Мастеров" и победили Лентягуса. Люди спасены!
- Они не забудут свои профессии и не станут лентяями. А вы, когда вырастите, тоже сможете себе выбрать любую профессию!

- А помогли вам справиться со всеми испытаниями ваши знания и конечно ваша дружба. Знаете самую знаменитую песню о дружбе, давайте ее все вместе споем.

Дети поют песню "Дружба крепкая не сломается"
(сл. М. Пляцковского, муз. Б. Савельего)

Затем дети собирают "Книгу Мастеров" и вместе с воспитателем идут в младшую группу, рассматривают ее вместе с малышами, делятся впечатлениями.

Чтобы скачать материал зарегистрируйтесь или войдите!

Метки к статье: детский сад, квест, игра