Admin
- Курага и урюк – это сушеные плоды чего? (абрикоса)
- Это невысокие очень колючие деревья. Желтых некрупных ягод на каждой веточке так много, что они как будто «облепляют» руг друга. Что это за дерево? (облепиха)
- Это животное, убегая от большой опасности может отбросить свой собственный хвост. (ящерица)
- По народному поверию, эта птица приносит в дом детей. (аист)
376
Грузинцева Наталья, учитель начальных классов МОУ "СОШ № 2"
Конкурсно-ролевая игра "Дорогой добрых сказок"
Цель игры:
- способствовать развитию фантазии и сообразительности детей, умению сопереживать героям;
- воспитанию в себе духа и смелости, развитие умения работать в команде.
543
Юдина Надежда Викторовна, учитель начальных классов МОУ Лицей № 11 г. Волгоград
Игра для начальной школы "Поле чудес" на тему "Эти удивительные растения"
Мероприятие предназначено для учащихся начальной школы, представленное в виде игры "поле чудес" по теме "Эти удивительные растения".
Эту игру можно провести на уроке окружающего мира, в летнем оздоровительном лагере, на предметные недели по окружающему миру или как внеклассное мероприятие Игра "Поле чудес".
686
Калганова И.В., Гловяк В.М. МДОУ "Детский сад № 1 "Светлячок" г. Петрозаводск
Картотека пальчиковых игр для детей с нарушением зрения
В работе представлена картотека пальчиковых игр для детей с нарушением зрения среднего дошкольного возраста по темам:
- животные;
- растения;
- строительство, дом, быт;
- дружба, игра;
- времена года, природные явления.
454
Моторина Екатерина Романовна, студентка Каменск-Уральский педагогический колледж
Конспект театрализованной игры по сказке "Заяц-хваста"
Планируемые результаты:
- Дети проявляют доброжелательное отношение к сверстникам, актерам театра.
- Дети проявляют умение работать в группе,согласовывать свои действия с применением своих индивидуальных умений.
- Дети проявляют знание новых слов (хваста, гумно, снопы).
- Дети проявляют умение передавать эмоциональное состояние героя, смену настроения с помощью средств вербального и невербального общения.
1039
Моторина Екатерина Романовна, студентка Каменск-Уральский педагогический колледж
Конспект театрализованной игры "Лиса и козел"
Цель: развитие коммуникативных умений детей старшей группы в процессе театрализованной игры "Лиса и козел"
Задачи:
- Воспитывать интерес к театрализованной игре, желание играть со сверстниками.
- Воспитывать зрительскую культуру (внимательно смотреть спектакль, слушать), умение благодарить друг друга.
- Развивать коммуникативные умения (пантомимика, интонационная выразительность голоса) по подражанию педагогу.
- Закреплять знание содержание сказки "Лиса и козел".
718
Самойленко Светлана Павловна, учитель-логопед МКОУ "Синявинская СОШ"
Интерактивные игры по предупреждению ошибок чтения и письма у дошкольников на логопедических занятиях
Как подготовить ребенка к обучению грамоте, к предупреждению ошибок чтения и письма? У детей дошкольного возраста игра - ведущая деятельность и спутник детства.
В игру вовлекаются все стороны личности ребенка: говорит, воспринимает, думает, двигается. В процессе игры активно работают его воображение, память, усиливаются эмоциональные и волевые проявления.
481
Тувыкина М.С., педагог-организатор "Психоневрологический интернат № 10" г. Санкт-Петербург
Познавательная игра "Чтобы выжить!"
Цель игры: обобщить знания, умения и навыки обучающихся в области обеспечения безопасности в различных чрезвычайных ситуациях.
Задачи:
- повторить знания обучающихся по валеологии;
- закреплять навыки действий при возникновении чрезвычайной ситуации;
- учить устанавливать причинно-следственные связи и зависимости.
484