Admin
Квест–игра для детей среднего дошкольного возраста "Профессии"
Цель игры: формирование знаний участников о профессиях, через выполнение заданий.
Задачи:
- Закреплять название профессий и инструментов, необходимых для труда.
- Развивать познавательный интерес, логическое мышление.
- Воспитывать доброжелательность, взаимопонимание и чувства товарищества.
914
Стольная В.Н., учитель МОУ "Графовская СОШ"
Деловая игра для педагогов "Современный учитель – это художник, поэт и творец?"
Цель игры для педагогов: определение профессиональной компетентности современного учителя для достижения высокого качества образования путем овладения методологией, теорией и практикой новой образовательной парадигмы на муниципальном уровне, уровне образовательного учреждения.
10209
Маслова Елена Викторовна, воспитатель МБДОУ детский сад № 50 "Северянка" г. Ульяновск
Социально-ролевая игра для детей подготовительной группы "Телепередача "Будь здоров!"
Цель: знакомство детей с основными способами профилактики и защиты от коронавируса.
Задачи:
- расширять знания детей о способах защиты от коронавирусной инфекции в доступной форме;
- продолжать учить выполнять разные роли в соответствии с сюжетом игры, наделяя исполняемые роли индивидуальными и личностными чертами;
- формировать ответственное отношение к собственному здоровью.
822
Шалыгина Зинаида Петровна, воспитатель МАДОУ № 8 "Лесная сказка" г. Северодвински
Игровая ситуация в 1 младшей группе "Капелька в гостях у малышей"
Интеграция: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное развитие.
Программные задачи:
- в игровой ситуации знакомить детей со свойствами воды;
- подвести малышей к пониманию того, что без воды не могут жить растения, рыбы, птицы, звери и человек;
- создание условий для развития у детей элементарных навыков экспериментирования с веществом (водой).
1797
Мигушина Ольга Адольфовна, педагог ДО МБУДО Белгородский Дворец детского творчества
Урок-игроведение "Путешествие в страну Выдумляндию"
Для детей младшего и среднего школьного возраста.
Занятие проводится в игровой форме с использованием дидактического материала, наглядных пособий и образцов игрушек.
Цель занятия: развитие фантазии, воображения, творческих способностей.
1308
Калганова И.В., Гловяк В.М., Неманова А.В., МДОУ «Детский сад компенсирующего вида № 1 «Светлячок» г. Петрозаводск
Интерактивная игра по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе "Грибы"
Задачи:
- Закреплять и расширять представления детей о грибах.
- Упражнять в умении анализировать основные признаки предметов, их форму, цвет, величину.
- Создание благоприятных условий для развития зрительного восприятия, развитие обоняния, осязания, мелкой и крупной моторики.
- Формировать интерес и любовь к природе.
1642
Петрюк Светлана Николаевна, учитель русского языка и литературы ГУ ЛНР Гимназия № 60 им. 200-летия г. Луганска
Эффективность игровой формы проведения уроков русского языка (дидактический материал для 11 класса)
Игра - один из традиционных и признанных методов обучения и воспитания.
Ценность этого метода заключается в том, что в игре функции обучения, развития и воспитания работают вместе. Игра как метод обучения организует, развивает учащихся, расширяет их познавательные способности и воспитывает личность.
1263
Веснина Ольга Петровна, воспитатель ГБОУ "Школа им. героя РФ Е.Н. Чернышева ДО" г. Москва
Интегрированное занятие в средней группе на тему "Дидактическая настольная игра-ходилка"
Это занятие – игры с правилами на практике, построено с учетом ФГОС с использованием технологии проблемного обучения и активных методов обучения для реализации в средней группе.
Цель: вовлечение семьи в единое образовательное пространство.
5616