Цель: закрепление знаний о видах деревьев и их листьях, формирование умений образовывать имена прилагательные. (названия листьев)

Дидактическая задача: закреплять представления о видах деревьев, совершенствуя умение сравнивать листья по внешним признакам.

Игровая задача: помочь Осени вернуть листочки своим деревьям.

Программное содержание:

• Продолжать развивать у детей интерес к экономике.
• Способствовать развитию смекалки, сообразительности, фантазии.
• Стимулировать проявление творчества и изобретательности.
• Закрепить экономические понятия, представления.

1 гейм "Разминка"

Вопросы задаются игрокам обеих команд по очереди. (очередность выявляется жеребьевкой). За каждый правильный ответ присуждается 1 балл.

Если команды не могут ответить верно, отвечают зрители. Зрителям-болельщикам за каждый верный ответ вручается жетон.

Цель: закрепление и обобщение полученных математических знаний.

Задачи:

• Развивать речь, включая в активный словарь термины: слева, справа, меньше, больше.
• Умение уменьшать и увеличивать число на единицу.
• Повторить состав числа 5.

Цель: закрепление и обобщение полученных знаний, умений и навыков посредством игры-путешествия.

Задачи:

• развивать слуховую и зрительную память, мелкую и общую моторику;
• учить анализировать и синтезировать, развивать мыслительные процессы детей: память, логику.
• закреплять умение детей различать гласные, твердые и мягкие согласные звуки, качественно их характеризовать;

Задачи игры:

• знакомить детей с народами севера;
• развивать умение ориентироваться в пространстве;
• знакомство детей с музыкальным инструментом народов Севера – варган;
• воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе через музыку;
• обогащать, развивать и активизировать речь детей.

Задачи игры:

• развивать мелкую моторику и тактильную чувствительность;
• формировать математические представления: счет, величина, цвет, объем, количество.

Игровая задача: наполнить баночки полностью фасолью.

Задачи:

• развивать умение детей согласовывать тему игры, свои действия с действиями партнеров, соблюдать в игре ролевые взаимодействия;
• распределить роли, подготовить необходимые условия, договариваться о последовательности совместных действий, налаживать и регулировать контакты в совместной игре;
• воспитывать любовь и заботу в семье.