Цели:

• продолжить знакомить детей со сказкой "Золотой ключик или Приключения Буратино" и ее автором - Алексеем Толстым.
• воспитывать интерес к литературе, развивать умение аргументировать свои симпатии и антипатии.

Дошкольное детство – это начальный этап формирования личности и ценностной ориентации в окружающем мире. Именно в этот период закладывается позитивное отношение к природе, к себе, к окружающим людямю

Сцерий нового года

Под музыку дети с воспитателем входят в зал, подходят к ёлке, рассматривают ее.

Снегурочка: Здравствуйте, ребятки! Хорошо, что вы пришли, меня Снегурочку нашли.

Воспитатель:
Идем скорей, Снегурочка, вокруг ёлочки плясать!
Будем мы с тобой сегодня наших деток забавлять!

Цель логопедического занятия: совершенствование знаний детей средней группы с тяжелыми нарушениями речии представлений о диких животных живущих в лесах России.

Задачи:

• активизация и актуализация словаря по теме "Дикие животные России";
• совершенствование навыка звукового и слогового анализа;
• совершенствование грамматического строя речи;

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей раннего возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.

Задачи:

• учить делать воздушными шарами печатки на листе бумаги, смешивая краски или наносить одну поверх другой;
• развивать умение детей видеть красоту цвета и различных цветовых сочетаний;
• развивать ритмичность движений.

Цель: формирование положительного отношения к труду через игровую деятельность.

Задачи:

• расширять и конкретизировать представления детей о профессиях.
• воспитывать уважение к труду взрослых, желание им помогать, прививать любовь и стремление к труду;
• Вызвать положительный эмоциональный отклик и создать хорошее настроение с помощью основного вида деятельности - игры.

Цели занятия:

• выявить полученный уровень знаний детей;
• закрепление умения использовать в речи слова, обозначающие обобщения;
• проверить умение образовывать "ласковые слова" (с уменьшительно-ласкательным суффиксом), подбирать слова, подходящие по смыслу;
• закрепить умение интонационно выделять первый звук в словах.

Задачи:

• закрепить представление детей о воде и ее свойствах, где, в каком виде существует вода в природе;
• развивать познавательные способности в процессе совместной игровой деятельности;
• развивать умение классифицировать и обобщать фигуры по трем свойствам: цвету, форме и величине;