Тема проекта: «Создание современной модели здоровьесбережения и здоровьеформирования дошкольника на хореографических занятиях в условиях ДОУ».
Область интеграции: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, речевое развитие.
Тип проекта: продуктивный, групповой.
Участники: воспитанники подготовительной группы, педагог дополнительного образования (хореограф, воспитатели, родители).
Презентация «Опыт работы по созданию предметно – пространственной развивающей образовательной среды во второй младшей группе «Колокольчики» в рамках лексической темы «Ранняя осень»
Характеристика на дошкольника с расстройством аутистического спектра (РАС)
Характеристика на воспитанницу МБДОУ «Детский сад № 12 Софию Игоревну П. (дата рождения: 27 декабря 2012 года).
София посещает детский сад 08.09.2014 г. Девочка охотно ходит в детский сад, болеет редко. София во время дневного сна засыпает с трудом, но сон спокойный, продолжительный.
Цель: автоматизация произношения шипящих звуков.
Задачи:
1. Развивать фонематическое восприятие: развивать умение запоминать слоговые ряды, определять наличие звука в слове.
2. Развивать умение делить слово на слоги, определять количество слогов в слове.
3. Развивать темпо-ритмическую сторону речи, память.
4. Учить строить простое предложение.
Цель: Приобщение дошкольников к истокам русской народной культуры, знакомство с рождественскими обрядовыми праздниками.
Задачи:
- познакомить с обрядом колядования;
- приобщать детей к народным играм, песням, колядкам, гаданиям, пляскам;
- развивать эмоциональную отзывчивость, внимание;
- воспитывать интерес и уважение к прошлому, к истории и культуре своего народа.
Перспективное планирование кружковой работы «Занимательная математика» с использованием технологии В. Воскобовича в средней группы
Пояснительная записка
Дошкольное детство - период рождения личности, первоначального раскрытия творческих сил ребенка, становления основ индивидуальности.
Сценарий, посвященный празднику 8 марта для детей старшей и подготовительной группы
Под музыку в зал заходят девочки.
Девочки: Мы пришли на праздник, а где же наши мальчики?
(Под музыку вбегают мальчики. Дети строятся в полукруг, читают по очереди стихи).
Интегрированное занятие к празднику "Белого месяца" (совместно с родителями)
Программное содержание:
- приобщение детей к самобытной культуре и обычаям бурят;
- знакомство с бурятским композитором Чингизом Павловым;
- знакомство с бурятским художником Георгием Павловым;
- развитие познавательных навыков через бурятский фольклор;