Программное содержание:

• закреплять умение детей таршего дошкольного возраста проводить звуковой анализ слова, качественно характеризовать звуки;
• развивать детей делить слова на слоги;
• учить называть слова с заданным звуком.

Звучит фонограмма "Пионерская зорька". Выход ведущего (воспитатель).

Ведущий: Внимание! Внимание! Стройся детвора! Нам идти в поход пора! Начинаем! Все готовы?
- Отвечаем - все готовы! Начинаем, все здоровы?! Я не слышу - все здоровы!
- Ну тогда на старт, вперед, отправляемся в поход!

Цель развлечения: развитие эмоционально-волевой сферы детей дошкольного возраста.

Задачи:

• закреплять знания детей об основных эмоциях человека: радость, грусть, удивление, злость, страх;
• понимать чувства других людей по сюжетным картинкам и рассказывать о них;
• развивать умение понимать эмоции через стихотворную форму, логическое мышление с помощью загадок;
• развивать умения передавать эмоциональное состояние через мимику, в схематичном рисунке.

Развитие познавательных способностей дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию.

Цель занятия:

• познакомить детей с новым способом рисования - тычком;
• закреплять и обогащать представления детей о цветах и оттенках, о способах их получения (оранжевый цвет);
• воспитывать аккуратность, развивать эстетическое восприятие, творческое воображение.

Цель: формирование элементарных математических представлений у детей старшего дошкольного возраста в процессе выполнения упражнений на воде.

Программное содержание:

• учить устанавливать соответствие между числом и цифрой;
• развивать умение ориентироваться в пространстве в процессе выполнения различных видов передвижений по воде;
• закрепить порядок чисел в числовом ряду, умение называть число на один меньше или больше;
• дать знания о свойствах воды: прозрачность, текучесть, изменение цвета.

Цель: создание положительного психологического климата среди дошкольников.

Задачи:

• обучение детей пониманию собственного настроения;
• устанавливать дружеские доверительные эмоциональные контакты между взрослыми и детьми;
• формировать умение свободно выражать свои мысли, развивать чувство собственного достоинства, самоуважения, принятия себя и осознания своего "Я".

Цель: снятие эмоционального напряжения.

Задачи:

• учить детей рисовать с помощью жидкой краски, передавая характерные особенности свойств воды и краски;
• закрепить знания о цветах, воспитывать чувство эмпатии.