Приветствие

Здравствуй, здравствуй, милый мой дружочек.
станем дружно мы с тобой в кружочек.
Ручками качаем. Да, да, да.
Вот какие мы с тобой друзья.

Нам котенок скажет "Мяу-мяу",
А собачка скажет "Вау, вау".
Поросенок "Хрю-хрю-хрю-хрю-хрю",
А теленок "Му-му-му-му-му".

Цель: развитие художественно-творческих способностей детей младшего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования.

Задачи:

• продолжать знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой - тычками из ватных дисков;
• воспитывать любовь, бережное отношение к природе, проявлять заботу и внимание ко всему живому;
• активизировать речь детей прилагательными: пушистый, длинные, короткий, белый, зеленые, черная.

Задачи:

• дать воспитанникам представления о содержании витаминов в овощах, фруктах;
• закрепить знания о необходимости гигиенических процедур перед употреблением пищи (мытье, приготовление);
• закрепить представления о ядовитых и съедобных грибах и способах их приготовления;
• активизировать словарь детей: овощи, фрукты, грибы, витамины.

Цель занятия - уточнить и расширить представления детей подготовительной группы о буром и белом медведе.

Задачи:

• систематизировать представления детей о медведях: их среде обитания, питания, образу жизни;
• учить сравнивать белого и бурого медведя;
• воспитывать чувство любви и доброты к окружающему миру.

Образовательная область: "Познавательное развитие".

Цель: расширять представления детей о своем родном городе, его достопримечательностях.

Задачи:

• Обобщать знания детей о родном городом, его достопримечательностях.
• Воспитывать патриотические чувства, любовь к родному городу, гордость за него.
• Закреплять правила безопасного поведения в автобусе, в общественных местах.

Действующие лица: Скоморох, Осень, Медведь, дети в русских народных костюмах.

Ход развлечения

Скоморох:
Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселое гуляние!
Торопись, честной народ,

Осенний праздник нас зовет!
Народ собирается -
Праздник открывается!

Цель мастер-класса: обучить педагогов пользоваться лэпбуком для развития лексико-грамматического строя речи у старших дошкольников с ОНР как средством профилактики вербальной дискалькулии.

Задачи:

• Демонстрация опыта работы по использованию лэпбука для развития ЛГ строя речи старших дошкольников с ОНР.
• Создание условий для активного взаимодействия участников мастер-класса между собой.
• Разработка дидактической игры в режиме демонстрируемой педагогической технологии.

Цель: развитие творческого мышления, через исследовательскую, опытно-экспериментальную деятельность.

Задачи:

• познакомить детей со свойствами мыла и его разновидностями: хозяйственное, туалетное, жидкое, твердое и мягкое, аромат и пенообразование, скользкое при намокании;
• уточнить знания о том, для чего люди используют мыло в повседневной жизни;
• расширять представления детей об изобразительных техниках, познакомить с нетрадиционной техникой рисования – мыльными пузырям.