Диагностический материал по биологии для 11 класса может быть использован при подготовке учащихся к сдаче ЕГЭ.

Мониторинг состоит из 26 заданий.

Цель урока: познакомить обучающихся со значением бактерий в природе и жизни человека.

Задачи:

• формировать представление о классификации и значении бактерий;
• разобрать способы защиты организма от болезней, вызванных бактериями.

Цель урока: сформировать у учащихся новые анатомические знания о строении и значении кровеносной системы человека.

Задачи:

• формировать понятия: круги кровообращения – большой и малый, артериальная и венозная кровь;
• понимать строение и функции кровеносной системы.

Итоговая контрольная работа по биологии для для контроля знаний учащихся 5 класса составлена в соответствии с ФГОС, представлена в виде теста и состоит из 3 частей.

В работе даны правильные варианты ответов.

Цель урока: сформировать понятие о внутреннем строении, функции и значении листа.

Задачи:

• способствовать формированию представления о клеточном строении листа в связи с выполняемыми функциями;
• развивать умение работать с полученной информацией, анализировать, сравнивать, делать выводы;
• устанавливать причинно-следственные связи;
• воспитывать экологическое мировоззрение, бережное отношение к природе.

В последнее время все большую популярность для украшения городской среды и личных приусадебных участков приобретает катальпа - экзотическое дерево с цветами, похожими на цветы орхидеи.

Родина катальпы - Северная Америка, однако этот представитель рода Бигнониевые встречается и в Японии, и в Китае, и в других странах Юго-Восточной Азии.

Цель урока:

• знать условия прорастания семян, влияние факторов среды на прорастание семян, практическое значение знаний об условиях прорастания семян;
• уметь делать выводы по опытам прорастания семян;
• воспитание бережного отношения к природе.

Цель: способствовать развитию познавательного интереса к разным группам животных, отличающихся выдающимися особенностями.

Задачи:

• повторить общую классификацию животных, особенности строения млекопитающих;
• изучить дополнительный материал по отдельным представителям млекопитающих, пресмыкающихся и моллюсков;
• привить навыки работы с текстом, позволяющие закрепить имеющие знания и расширить кругозор учеников;
• развить умения устанавливать причинно-следственные связи, слушать одноклассника.