Разработка урока биологии в 5 классе "Химический состав клетки"

Цель урока: изучить химический состав клеток живых организмов, используя экспериментальный метод.

Оборудование: пробирки в штативе.

Реактивы: перманганат калия, уксусная кислота, гидрокарбонат натрия, перекись водорода (все вещества – в растворе).

0
108
  • 80

Конспект урока биологии 8 класс "Кровь. Кровообращение"

Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания о строении органов системы кровообращения.

Задачи:

  • обеспечить в ходе урока закрепление основных понятий и положений темы "Кровь и кровообращение";
  • формировать умение анализировать, делать выводы, рассуждать логически, применять знания на практике;
  • сформировать сознательное отношение к своему здоровью.
0
121
  • 80

Практико-ориентированные уроки биологии в 9-11 классах на примере познавательно-игровой программы "Удивительная лаборатория"

Практико-ориентированный урок - это форма учебного занятия, которая предполагает активную самостоятельную деятельность учащихся с документами, картами, текстами, историческими материалами, рабочими листами, макетами, гербариями, в результате чего происходит практическое и творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитием мыслительных способностей.

0
289
  • 80

Особенности использования полевой лаборатории НКВ-Р во внеурочной деятельности в 6 классе

Полевая лаборатория НКВ-Р может активно применяться учащимися старших классов на уроках химии, экологии, во внеурочной деятельности по данным предметам, но под руководством педагога учащиеся среднего звена также могут проводить несложные исследования.

В данной статье представлен опыт использования полевой лаборатории НКВ-Р во внеурочной деятельности в 6 классе.

0
378
  • 80

Конспект урока биологии 6 класс "Водоросли"

Цель: развитие понятия о водорослях как о живой единице.

Задачи:

  • познакомится со строением водорослей и их разнообразием;
  • развивать умения работать в группе с учебником и дополнительной литературой;
  • способствовать развитию биологической культуры, развитие памяти, логики и интеллекта.
0
531
  • 100

Обобщающий урок биологии в 7 классе по теме "Растения – целостный организм. Взаимосвязь частей растений"

Цели урока:

  • обобщение и систематизация знаний обучающихся об органах растений и их взаимосвязи;
  • формирование представлений о целостности растительного организма.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки, таблица "Органы цветкового растения".

0
503
  • 80

Конспект урока биологии в 7 классе "Строение и функции внутренних органов земноводных"

Цель: познакомить учащихся с внутренним строением земноводных на примере лягушки.

Задачи:

  • рассмотреть особенности строения систем внутренних органов земноводных и их связь с образом жизни;
  • установить признаки более высокой организации земноводных по сравнению с рыбами;
  • воспитывать чувство любви к живой природе формировать активность и самостоятельность, мотивацию к обучению биологии.
0
572
  • 100

Цифровые инструменты в преподавании химии и биологии: создание, использование

Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью оптимизировать образовательный процесс посредством использования цифровых инструментов; повысить уровень познавательной способности обучающихся на предметах химии и биологии через использование цифровых технологий.

Ключевые слова: ученик, цифровые технологии, контроль знаний, электронные тесты.

0
991
  • 100