Задание на развитие естественнонаучной грамотности 10 класс "Наследование групп крови и резус-фактора человека"

Предмет: общая биология, 10 класс.

Контекст: Сохранение здоровья человека.

Задачи построены на основе материала, предложенного традиционной программой учащимся 10 класса, по решению генетических задач на изучение механизма наследования групп крови системы АВО и резус системы.

0
163
  • 100

Урок биологии в 10 классе на тему "Жизненный цикл клетки. Митоз. Амитоз"

Задачи урока:

  • Рассмотреть основные этапы жизненного цикла клеток.
  • Углубить знания о фазах митоза, создать представления об амитозе;
  • Продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы.

Основные понятия: жизненный цикл клетки, интерфаза, митоз, профаза, метафаза, анафаза, телофаза, кариокинез, цитокинез, амитоз, апоптоз.

0
511
  • 100

Разработка урока биологии в 5 классе "Химический состав клетки"

Цель урока: изучить химический состав клеток живых организмов, используя экспериментальный метод.

Оборудование: пробирки в штативе.

Реактивы: перманганат калия, уксусная кислота, гидрокарбонат натрия, перекись водорода (все вещества – в растворе).

0
267
  • 80

Конспект урока биологии 8 класс "Кровь. Кровообращение"

Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания о строении органов системы кровообращения.

Задачи:

  • обеспечить в ходе урока закрепление основных понятий и положений темы "Кровь и кровообращение";
  • формировать умение анализировать, делать выводы, рассуждать логически, применять знания на практике;
  • сформировать сознательное отношение к своему здоровью.
0
523
  • 80

Практико-ориентированные уроки биологии в 9-11 классах на примере познавательно-игровой программы "Удивительная лаборатория"

Практико-ориентированный урок - это форма учебного занятия, которая предполагает активную самостоятельную деятельность учащихся с документами, картами, текстами, историческими материалами, рабочими листами, макетами, гербариями, в результате чего происходит практическое и творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитием мыслительных способностей.

0
424
  • 80

Особенности использования полевой лаборатории НКВ-Р во внеурочной деятельности в 6 классе

Полевая лаборатория НКВ-Р может активно применяться учащимися старших классов на уроках химии, экологии, во внеурочной деятельности по данным предметам, но под руководством педагога учащиеся среднего звена также могут проводить несложные исследования.

В данной статье представлен опыт использования полевой лаборатории НКВ-Р во внеурочной деятельности в 6 классе.

0
466
  • 80

Конспект урока биологии 6 класс "Водоросли"

Цель: развитие понятия о водорослях как о живой единице.

Задачи:

  • познакомится со строением водорослей и их разнообразием;
  • развивать умения работать в группе с учебником и дополнительной литературой;
  • способствовать развитию биологической культуры, развитие памяти, логики и интеллекта.
0
922
  • 100

Обобщающий урок биологии в 7 классе по теме "Растения – целостный организм. Взаимосвязь частей растений"

Цели урока:

  • обобщение и систематизация знаний обучающихся об органах растений и их взаимосвязи;
  • формирование представлений о целостности растительного организма.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки, таблица "Органы цветкового растения".

0
671
  • 80