Предмет: общая биология, 10 класс.
Контекст: Сохранение здоровья человека.
Задачи построены на основе материала, предложенного традиционной программой учащимся 10 класса, по решению генетических задач на изучение механизма наследования групп крови системы АВО и резус системы.
Задачи урока:
Основные понятия: жизненный цикл клетки, интерфаза, митоз, профаза, метафаза, анафаза, телофаза, кариокинез, цитокинез, амитоз, апоптоз.
Цель урока: изучить химический состав клеток живых организмов, используя экспериментальный метод.
Оборудование: пробирки в штативе.
Реактивы: перманганат калия, уксусная кислота, гидрокарбонат натрия, перекись водорода (все вещества – в растворе).
Цель урока: обобщить и систематизировать полученные знания о строении органов системы кровообращения.
Задачи:
Практико-ориентированный урок - это форма учебного занятия, которая предполагает активную самостоятельную деятельность учащихся с документами, картами, текстами, историческими материалами, рабочими листами, макетами, гербариями, в результате чего происходит практическое и творческое овладение профессиональными знаниями, навыками, умениями и развитием мыслительных способностей.
Полевая лаборатория НКВ-Р может активно применяться учащимися старших классов на уроках химии, экологии, во внеурочной деятельности по данным предметам, но под руководством педагога учащиеся среднего звена также могут проводить несложные исследования.
В данной статье представлен опыт использования полевой лаборатории НКВ-Р во внеурочной деятельности в 6 классе.
Цель: развитие понятия о водорослях как о живой единице.
Задачи:
Цели урока:
Оборудование: компьютер, проектор, презентация, карточки, таблица "Органы цветкового растения".