Структура работы ЕГЭ по биологии представляет собой 28 заданий с разным уровнем сложности: 12 — базовый; 9 — повышенный; 7 — высокий.

Особое внимание уделяется таким сложным разделам как "Ботаника и зоология", "Организм человека и здоровье", "Клетка", "Эволюция". Идет отработка навыка решения биологических задач, особенно на анализ родословной из раздела "Генетика".

Годовая итоговая проверочная работа по биологии с ответами и критериями оценивания для учащихся 6 класса.

Цель: продолжить знакомство учащихся с природой Казахстана.

Задачи:

- Познакомить учащихся с природным разнообразием Казахстана, Костанайской области, Тарановского района, п.Тобол;
- Развивать умения получать дополнительные знания из разных источников;
- Развития мышления и нравственного общения с природой;
- Развитие интереса к предмету биология;
- Воспитывать бережное отношение к природе родного края.

Базовый учебник: И. Н. Пономарева, И. В. Николаев, О. А. Корнилова Биология: 5 класс. – М.: «Вентана-Граф», 2015

Тип урока: комбинированный.

Организация учебной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Ресурсы: учебник, презентация, дидактический материал, компьютер, проектор.

Цель: систематизировать знания учащихся по теме "Антропогенез"

Задачи:
Образовательные – провести синтез знаний на основе обобщения и установления логической последовательности биологических явлений и исторических событий;
Развивающие – развить учебно-интеллектуальные умения и навыки, навыки характеристики биосистем, анализа биологических закономерностей эволюции человека; навыки сворачивания информации; тренинг тестовых умений (на сортировку и иерархию);

Данная программа составлена на основе «Программы среднего (полного) общего образования по биологии. 10-11 классы. Базовый уровень»

Авторы: Агафонова И. Б., Сивоглазов В. И. из сборника «Программы для общеобразовательных учреждений. Биология, 6-11 классы» - М.: Дрофа, 2010.

Программа предназначена для изучения предмета биология на базовом уровне. Рабочая программа составлена на основе программы авторского коллектива под руководством И. Н. Пономаревой «Программы. Биология. 5-9. М. «Вентана-Граф» 2014 г. в соответствии с альтернативным учебником, допущенным Министерством образования Российской Федерации: Драгомилов А. Г., Маш Р.Д. "Биология: человек" / Под ред. И.Н.Пономаревой. (М., изд. центр "Вентана-Граф», 2012 год).

Тип урока: усвоение новых знаний

Цель: Раскрыть процесс образования органических веществ в листьях на свету, процесс фотосинтеза.

Методы и методические приемы: словесные (беседа, рассказ), наглядные (демонстрация

изобразительных пособий – таблиц, опытов), практические (опыт).