Технология образовательного квеста

В статье речь идет об использовании новых образовательных технологий на примере образовательного квеста, раскрывающего метапредметные связи и развивающего коммуникативные навыки обучающихся.

Ключевые слова: современные образовательные технологии, квест, коммуникативные навыки.

0
83
  • 100

Мониторинговая карта – как метод работы с "группой риска" при подготовке к ГИА по биологии

ГИА – уже не новая форма проверки знаний ученика. Проверяя эти знания, мы довольно часто приходим к неутешительным результатам.

Эти результаты не радуют чаще всего не только учителя, но и самого ученика.

0
92
  • 80

Тестовый контроль знаний на уроках биологии

Тестовый контроль – это проверка знаний с помощью контрольно-тренировочных заданий в письменной форме, которая характеризуется быстротой процедуры выполнения и точностью оценки результатов.

Тест как метод изучения индивидуальных различий возник сравнительно недавно, в конце XIX – начале XX века. Считается, что разработка первого педагогического теста принадлежит американскому психологу Эдуарду Ли Торндайку.

0
129
  • 80

Выступление на тему "Использование интерактивных онлайн сервисов на уроках биологии"

Цель: передача педагогического опыта с целью повышения профессиональной компетентности педагогов.

Задачи:

  • Познакомить коллег с современным интерактивным атласом по анатомии biodigital;
  • Познакомить с общим алгоритмом работы;
  • Создать условия для активного взаимодействия, ведущего и участников мастер-класса.
0
125
  • 80

Проектная деятельность на уроках биологии

Сегодня в рамках ФГОС обучающиеся должны овладеть навыками исследовательской и проектной деятельности.

Уметь видеть проблему, определять цели и задачи работы, выдвигать гипотезу, уметь подобрать теоретический материал, который бы раскрывал цели и задачи данной работы.

0
172
  • 80

Интегрированный урок-путешествие по физической культуре и зоологии для 7 класса "Гимнастика "Путешествие в Африку"

Место проведения: спортивный зал.

Цель урока:

  • развитие общей выносливости средствами физической культуры;
  • восстановить двигательную память путем повторения полученных навыков и умений, создать условия для развития ловкости, координации, скоростно-силовых и других качеств.
0
228
  • 80

Урок биологии в 10 классе "Решение генетических задач разной степени сложности"

Цель: обобщение знаний об основах наследственности и изменчивости и формирование практических навыков при решении разных типов генетических задач по генетике человека.

Задачи:

  • продолжить формирование умений и навыков по решению генетических задач;
  • развивать умение сравнивать (на примере сравнения фенотипов и генотипов особей, гомозигот и гетерозигот, моногибридного, дигибридного, анализирующего скрещивания);
  • решение задач на группы крови.
0
915
  • 100

Особенности проведения демонстрационных опытов при развитии исследовательских умений учащихся на уроках биологии

Согласно требованиям ФГОС, одним из приоритетных направлений учебного процесса становится формирование у обучаемых универсальных учебных действий.

Школа должна содействовать успешному развитию способностей учащихся к самообразованию на протяжении всей жизни, умений принимать самостоятельные решения в социальной и профессиональной сфере.

0
333
  • 100