Вид НОД: формирование элементарных математических представлений

Форма проведения: занятие-игра.

Цель: развитие у детей элементарных представлений о квадрате в процессе совместной образовательной деятельности.

Задачи:

• учить детей сравнивать фигуру с уже знакомой приемом наложения;
• учить находить предметы похожие на фигуру квадрат;
• формировать умение, на что похоже геометрические фигуры.

УМК: "Школа России".

Цель: совершенствовать вычислительные навыки; закреплять знание таблицы умножения и деления.

Планируемые результаты: выполнять приемы деления с остатком, сложение и вычитание многозначных чисел, умножение и деление двузначных и трехзначных чисел, выполнять арифметические действия величинами.

Задачи занятия:

• показать независимость результата счета от формы расположения предметов в пространстве;
• продолжать знакомить детей средней группы с цилиндром на основе сравнения его с шаром и кубом;
• закреплять умение определять форму предметов, геометрические и пространственные представления, навыки счета в пределах 5;
• повышать интерес к математике.

Карточки-тренажеры для индивидуальной проверки знаний по математике для 2 класса в 4 вариантах.

Контрольная работа по математике для учащихся 5 класса по теме "Деление с остатком" состоит из 2 вариантов по 8 заданий.

Данная контрольная работа по математике за I полугодие преднозначена для учащихся 5 класса.

Материал включает в себя 2 варианта, будет полезен для проверки знания по математике за полгода по новой учебной программе.

Добрый день всем присутствующим. Мы рады приветствовать вас на интеллектуальной игре "Царица наук".

Нас привела сюда сегодня общая всем нам любовь к математике. Математика неисчерпаема и многогранна. Лишь математика, лишь только она знает секрет бесконечности. Математика – царица наук, правая рука химии, глаза физики.

Программное содержание:

• формировать умение уравнивать неравные группы двумя способами, добавляя к меньшей группе один (недостающий) предмет;
• считать предметы и обозначать их количество цифрой;
• продолжать учить соотносить цифру с количеством предметов;
• закрепить умение считать в пределах 5;