Обобщающее повторение по географии для 8 класса по темам: "Время на территории России" и "Административно территориальное устройство России. Районирование территории" представлена в 2-х вариантах.

Тренировочная работа (КИМ) для подготовки к здаче ОГЭ по географии состоит из 30 заданий. На выполнение работы отводится 2,5 часа.

Ответы к заданиям записываются в виде одной цифры, которая соответствует номеру правильного ответа.

Цель урока: сформировать представление об атмосферном давление.

Задачи:

• познакомить учащихся с атмосферным давлением;
• развивать умения работы с текстом учебника и дополнительного материала.

Цель итегрированного урока:

• совершенствование навыков обучающихся в распознавании глаголов совершенного и несовершенного вида;
• расширение знаний о погодных условиях и влиянии погодных условий на жизнь и хозяйственную деятельность людей.

УМК: География 5-9 класс. Авторы: О.А. Климановой, А.И. Алексеева.

Тип урока: открытие нового знания.

Структура урока соответствует обновленным требованиям ФГОС. Предложена полная организационная структура занятия, изложенная в виде таблицы.

Цель: сформировать представление об атмосфере, её границах; составе и строении; научить составлять интеллект-карту.

Задачи:

• формировать знания о способах и средствах изучения атмосферы;
• развивать умения объяснять существенные признаки понятий "атмосфера";
• совершенствовать навыки работы в группе, умение работать с учебником и различными источниками географической информации.

В результате педагогического взаимодействия на уроке обучающиеся смогут:

• дать определение понятиям: озеро, озерная котловина, проточное озеро, бессточное озеро, Каспий, Анхель, Байкал, пруд, водохранилище;
• определят происхождение озер, особенности размещения и образования объектов гидросферы.

Основные понятия: озеро, озерная котловина, проточное озеро, бессточное озеро, Каспий, Анхель, Байкал, пруд, водохранилище.

Цель урока: изучить леса России, познакомить с особенностями природы и разобрать взаимосвязи компонентов природы в лесной зоне России.

Задачи:

• выявить особенности взаимодействий компонентов природы в лесной зоне;
• выявить причины различия лесных зон страны;
• способствовать формированию географической культуры личности;
• развитие экологической культуры учащихся.