Цель: Сформировать знания по проблеме единства декора одежды и строгой регламентации одежды людей разных сословий в обществе или предназначенной для конкретного случая;
Научить учащихся различать стили разных эпох;
Продолжить работу по формированию эстетического вкуса учащихся к выбору одежды, аксессуаров; нравственных качеств личности: чувства прекрасного, доброты, эмоциональной отзывчивости.
Оборудование: слайды костюмы людей разных сословий, профессий.
Цели:
экономическое ведение домашнего хозяйства;
прививать эстетический вкус, чувство прекрасного, творческие наклонности учащихся;
пространственное воображение.
ОРУ или общеразвивающие упражнения – движения телом и его частями, а также их различные сочетания, выполняемые с разной скоростью, напряжением и гимнастическими снарядами с целью оздоровления. Простота и возможность постепенного усложнения дозировки физических упражнений делают их доступными для людей любого возраста и подготовленности.
Цели и задачи:
Развитие художественных способностей, эстетического восприятия мира, расширение художественного кругозора.
Предлагаемые варианты тестовых заданий по английскому языку с 5-11 класс помогут ученикам проверить свои знания.
Преподаватели могут использовать эти задания в качестве диагностических тестов.
Цели и задачи:
Сегодня наше мероприятие посвящено великому национальному шотландскому поэту Роберту Бернсу. Вы услышите шотландскую речь, которая звучала почти 250 лет назад. Услышите звучание национального инструмента Шотландии – волынки.
Урок продолжает тему «School Education», которая изучается в течение 3 четверти. Целью урока является развитие навыков устной речи. На уроке учащиеся выполняют краткосрочный проект, в процессе работы над которым у них формируются такие компетенции, как коммуникативная, страноведческая, социокультурная. Обучающиеся учатся работать в группах, решать поставленную перед ними задачу, использовать доступные им языковые средства, также они знакомятся с реалиями страны изучаемого языка.