Цель: на основе изучения дидактической сказки закрепить представление о композиции сказки, познакомить с жанровыми признаками комикса, развивать творческие способности учащихся. Закрепить имеющиеся знания по ПДД путем включения в практическую деятельность, углубить, расширить их и привлечь внимание детей к неукоснительному их соблюдению.
Брейн-ринг по правилам дорожного движения для 5 класса
Правила твои друзья, а забывать друзей нельзя!!!
Оформление:
- газеты за прошлый год;
- «телеграммы»:
1. Ученики! Настойчивее грызите гранит науки! Мы всегда с вами! Стоматологическая поликлиника.
2. Уважаемые педагоги и школьники! Ученье – свет. Но не забывайте, уходя, выключать электричество! РАОЕЭС
3. Бабушки и дедушки! Щедро делитесь с внуками богатством жизненного опыта! Сбербанк
Олимпиадные задачи по географии требуют от ученика хорошей подготовки по предмету. Высота Солнца, склонение и широта места
Цель:
1. Сформировать представление об архитектурных стилях своего города.
2. Создать условия для понимания роли архитектурного дизайна в формировании городской среды.
3. Формировать понимание роли архитектуры в жизни общества, активную гражданскую позицию, бережное отношение к памятникам монументального искусства.
4. Развивать творческие способности.
Оборудование: фото достопримечательностей города.
Конспект сопровождается презентацией.
Цели: Познакомить учащихся с понятиями грим, визажистика, прическа, их историей, видами, их назначением и ролью в жизни.
Развивать творческое мышление, личностные качества – эстетическое восприятие, эстетический вкус, коммуникативносать, навыки по уходу за собой. Прививать интерес к искусству.
Ввоспитывать стремление ухаживать и следить за своей внешностью, быть опрятными, вести здоровый образ жизни, интерес к этим видам искусства, профессиям.
Оборудование: медиапроектор, муз. центр, материал для создания причесок, заготовки для будущих рисунков, аудиокассета с записью современной классической музыкой.
Литературный ряд: выставка книг и журналов о искусстве красоты.
Задачи:
познакомить учащихся с основами архитектурной планировки интерьера;
раскрыть понятие «интерьер» и познакомить с историей развития интерьера;
показать разнообразие стилей сада;
формировать эстетическое отношение к обыденным вещам, развивать интерес к искусству дизайна, как неотъемлемой части современной жизни.
Цели и задачи урока:
Открыть учащимся видение гармонии и красоты в романском и готическом архитектурных стилях.
Воспитать у учащихся нравственно-эстетическое отношение к миру, искусству, культуре.
Продолжить развивать творческую и познавательную активность, ассоциативно-образное мышление, пространственное мышление.
Оборудование: слайды архитектурных строений в романском и готическом стиле; тест «Романский и готический стиль в архитектуре»; приложения «Строения в романском и готическом стиле»