Современная школа стала использовать театральные формы в занятия учебной и внеурочной деятельности.

Большинство школ с гуманитарным или эстетическим направлениями (гимназии и лицеи) были первыми, потом общеобразовательные школы стали вводить в свою программу театральные кружки и факультативы.

Материал может применяться во внеурочной деятельности для определения уровня подготовки обучающихся по предмету "Экономика для начальной школы", по программе Сасовой И.А.

Предназначена для обучающихся начальной школы, первый год изучающих предмет "Экономика".

Проверочня работа для проверки знаний первоклассников по окружающему миру по разделу «Как, откуда и куда?»

Работа состоит из 2 вариантов по 10 вопросов.

Тест по географии для проверки знаний учащихся 6 класса по окончании 1 полугодия.

Тест состоит из 2-х частей:

• Часть А: 30 вопросов с вариантами ответов.
• Часть Б: 5 графических заданий.

В конце работы даны правильные варианты ответов.

Цели математической викторины:

• Закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 10.
• Закрепить знания детей о геометрических фигурах.
• Закрепить умение отгадывать математические загадки, решать примеры на сложение и вычитание.
• Развивать смекалку, воображение, логическое мышление.

Календарно-тематическое планирование по английскому языку для учащихся 5 класса.

УМК: «Английский язык» / «English» (авторы: Кузовлев В.П., Лапа Н.М. и др.)

Количество учебных часов: 102.

Жили были в одном волшебном городе у широкого перекрестка стоял наш помощник - Светофор. И жили в нем три друга, три цветных фонарика: красный, желтый, зеленый. (дети выходят из домика и делают поклон)

Жили они не тужили, старательно выполняли свою работу. А Работа у этих друзей была самая, самая важная. Они подсказывали пешеходам и водителям как правильно вести себя на дороге.

Представляю опыт работы по формированию основ патриотизма и гражданственности у старших дошкольников в условиях логопедической группы.

На современном этапе развития Россия переживает духовный кризис, выражающийся в упадке общественной морали и отсутствии объединяющих общество ценностных ориентиров, что является неблагоприятным для формирования у подрастающего поколения патриотического самосознания, ориентированного на высокие гражданские идеалы.