Цель занятия:

• создание условий для понимания детьми подготовительной группы добрых взаимоотношенияй между членами семьи в процессе ознакомления с рассказом Ю. Коваль "Дед, баба и Алеша";
• закрепление последовательности событий рассказа в процессе дидактической игры "Подарок для Алеши".

Речь ребенка формируется постепенно. В дошкольном возрасте большое внимание уделяется формированию правильного произношения звуков.

Четкое звукопроизношение необходимо для уверенного общения ребенка со сверстниками и взрослыми и конечно же для гармоничного развития и обучения. Какие либо нарушения в звукопроизношении поможет исправить логопед.

Статья посвящена проблеме обучения чтению детей дошкольного возраста.

Автор делится мнением об использовании в своей работе методики Н.А. Зайцева. Обоснована актуальность и практическая значимость данной методики. Предложены примеры игр и упражнений. Отмечается важность умения читать для дальнейшего успешного обучения детей в школе.

Цель занятия: формирование ранней профориентации детей подготовительной к школе группе.

Задачи:

• Расширить представление детей о разнообразии профессий, конкретных трудовых действиях.
• Воспитывать интерес к профессиям: пиццмейкер и аквариумист.
• Расширить знания детей о разнообразии видов пицц, об истории возникновения пиццы.

В России может появиться национальный центр истории Великой Отечественной войны.

С подобной идеей ознакомился президент РФ Владимир Путин и высказал свою заинтересованность в этой инициативе, озвученной в ходе мартовского заседания президентского Совета по межнациональным отношениям.

Цели урока:

• Познакомиться с единицами измерения времени.
• Узнать о измерительных приборах, которыми измеряют время.
• Научиться определять время по часам.

Что такое стихотворение?

Стихотворение - особая художественная форма в литературе. У нее множество форм и видов.

Начнем с размеров. Существует определенная схема, с помощью которой легко можно понять какой перед нами размер.

Формирование представлений о геометрии дошкольников должно происходить, так, чтобы обучение давало не только практический результат, но и емкий развивающий эффект.

В настоящее время методы обучения детей дошкольного возраста не реализуют возможности заложенные в математике. Разрешить это противоречие можно внедрением более эффективных методов и разнообразных форм формирования элементарных математических представлений согласно ФГОС ДО.