Цель: развитие познавательной и речевой активности детей. Создания благоприятной эмоциональной обстановки в группе.

Задачи:

• Побуждать детей к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз.
• Развивать речь с использованием малых форм фольклора (песенок, потешек).
• Развивать эмоциональность и образность восприятия музыки.

Цель урока внеклассного чтения: расширять знания детей о жизни и творчестве К.Г. Паустовского.

Задачи:

• закрепить материал, изученный на уроках литературного чтения;
• формировать читательские умения и литературоведческие понятия
• развивать речь учащихся, познавательную активность.

Стилистические фигуры — это вид изобразительно-выразительных средств, особенность которого заключается в конструкции предложения.

В статье рассматриваются разные стилистические фигуры речи и приводятся примеры.

Методическая разработка "Чтение слогов, слов с изученными буквами. Знакомство с буквой ..." составлена по программе "Путешествие в страну букв и звуков".

Занятие рекомендуется проводить после изучения звукового состава слова и после знакомства с буквами А, У, О, М, С, Х с детьми 5-6 лет.

В статье представлен конспект занятия по ПДД, с помощью которого у детей формируется представление о безопасном поведении на улицах города.

Авторами подробно расписан ход мероприятия.

Ключевые слова: правила дорожного движения, пешеход, светофор, Смешарики.

С помощью троп или изобразительно-выразительных средств языка авторы произведений ярко и образно стараются показать картину окружающего мира, а также проявляют свой особый творческий стиль.

Выразительные средства языка применяют, когда хотят эмоционально убедить и воздействовать на читателя.

Тема: "Графический диктант. Кошка. Гусь. Гриб"

Цель: закрепить умение рисовать в тетрадях в клетку изображения под диктовку педагога.

Задачи:

• воспитывать желание выполнять задания педагога.
• формировать умение рисовать фигуры, под диктовку педагога.
• развивать умение ориентироваться в тетрадях в клетку: вверх, вниз, вправо, влево.

Цель: расширять знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Задачи:

• научить педагогов практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов в рисовании;
• повысить уровень мастерства педагогов.