Цели беседы:

• развить умение детей первой младшей группы различать и правильно называть виды транспорта;
• повторить название частей машины (для чего они нужны), обозначение сигналов светофора;
• закреплять умение проводить прямую линию на листе бумаги.

Цель урока: сформировать представление о предпринимательстве и знакомство с профессией предпринимателя.

Задачи:

• получение представлений о предпринимательстве, как особой форме экономической активности, понимание значения понятия "предприниматель", знание определений "Предприниматель";
• определить сущность предпринимательской деятельности людей;
• совместно найти ответы на проблемные вопросы: кто такие предприниматели, какие качества личности необходимы предпринимателю.

Трудно представить на современном этапе работу логопеда без достижений компьютерных технологий.

Позвольте представить вам программно-дидактический комплекс "Логомер-2".

Цель занятия: познакомить детей с понятием "дорожный знак"; дорожными знаками "пешеходный переход", "пешеходная дорожка", "велосипедная дорожка", "движение пешеходам запрещено".

Оборудование: ПК, интерактивная доска, раскраски, цветные карандаши или фломастеры.

Занятие рассчитано на 35 - 40 минут. Возраст детей 7-8 лет.

Искусство занимает в жизни каждого человека большое место. Среди всего его многообразия можно выделить два вида: музыку и литературу, с которыми особенно часто приходится сталкиваться в жизни.

Важная особенность художественной литературы, отличающая ее от других видов искусств - возможность превращать в словесные образы содержание, смысл, картины разных видов искусства.

Цели урока:

• определять основную мысль сказки А.Н. Островского "Снегурочка", опираясь на его структурные элементы;
• анализировать эпизоды произведения, важные для характеристики главных героев;
• характеризовать героев, используя план и цитаты из текста;
• определять отношения автора к главным и второстепенным героям.

Цель урока: сформировать у учащихся понятие о глаголе, как части речи: умение определять их на слух, находить в тексте.

Задачи:

• повторять и обобщать знания учащихся о глаголе как части речи;
• тренировать умения распознавать, устанавливать связь глагола с именами существительными;
• развивать умение правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи.

Цель викторины: формирование осознанного правильного отношения к объектам природы, находящимся рядом.

Задачи:

• учить детей быть ответственными за свои поступки;
• обогащать представления об окружающем мире, формировать культуру поведения в природе;
• развивать творческие воображения познавательной возможности детей.