Открытый урок русского языка в 3 классе "Понятие о глаголе"

Главная » Начальные классы » Конспекты уроков в начальной школе » Русский язык 3 класс

Цель урока: сформировать у учащихся понятие о глаголе, как части речи: умение определять их на слух, находить в тексте.

Задачи:

повторять и обобщать знания учащихся о глаголе как части речи;
тренировать умения распознавать, устанавливать связь глагола с именами существительными;
развивать умение правильно употреблять глаголы в устной и письменной речи.

Оборудование: учебник, кластеры, картинки, игры, упражнения, кроссворд, задания на печатной основе, оценочная таблица.

Ход урока

Организационный этап

- Здравствуйте, ребята. Сейчас будет урок русского языка.

Тренинг "Подарим друг другу улыбки"

- Пришла весна, все радуются солнышку, на лицах чаще можно встретить улыбки. Давайте и мы подарим друг другу улыбки. Улыбнитесь мне, друг другу.
- Я желаю, чтобы урок русского языка принес вам радость. Для этого приготовила вам много интересного.
- Чтобы урок был радостным для всех, какими вы должны быть на уроке? (активными, внимательными)

- Чтобы быть внимательными на уроке, вы должны уметь слушать и уважать мнение других. Вы уверены в себе? (да!)
- Хотите ли продолжать узнавать тайны русского языка?

- Тогда отправляемся в путь.
- За каждый правильный ответ, вы получите звездочку. В конце урока мы посчитаем количество у каждого из вас.

Повторение изученного

- Над какой большой темой мы работаем? (ответы учащихся)
- Давайте вспомним, какие мы изучили части речи и что вы уже знаете о них? (составление кластеров)
- При работе с кластером у вас были затруднения? Все было знакомо? Что нужно знать, чтобы определить какой частью речи является то или иное слово?

Вводная гимнастика

- Разотрем свои ладошки и разбудим пальчики, и начнем уже писать, девочки и мальчики. (запись числа, классной работы)

Актуализация знаний

- Сегодня мы начнем изучать еще одну часть речи.
- Отгадаете мои загадки и тогда вы сможете узнать тему урока. (слайд кроссворд)

Все в один он миг решает,
Славный подвиг он свершает,
Он за честь стоит горой.
Кто он? Правильно... (герой)

Самолет стоит на взлете,
Я готов уж быть в полете.
Жду заветный тот приказ,
Защищать, чтоб с неба вас! (летчик)

В каком месяце освободили наши долины? (апрель)

Нрав у злодейки буйный, злой,
А прозывается ручной.
Но совсем не виновата
В этом грозная … (граната)

Длинную яму солдаты копали
В войну, чтобы пули их не достали. (окоп)

В эту дверь танкист влезает,
Верх ее он открывает. (люк)

- Так какая тема сегодняшнего урока? (глагол)
- Верно, а главная задача – научиться находить глаголы в речи.

- Глагол – это важнейшая часть речи в русском языке. Уже в самом названии подчеркивается его особая значимость. Глаголить – значит говорить.
- С помощью глагола мы узнаем, как все в этом мире двигается, говорит, меняет краски, как звучит, как чувствует себя.
- Имена прилагательные помогают нам уточнить то, что названо именем существительным, но глаголы могут "оживить" окружающий нас мир.

Первичное усвоение новых знаний

На слайде 4 представлен текст: … война. В лесу … бой. Молодой солдат … ручной пулемет к березе и … по врагу. Недалеко … мина. С дерева … ветка с соловьиным гнездом. Соловушка … над гнездышком и тревожно …. .

Враг …. Бой …. Солдат … л гнездышко и … его к другой ветке.

– Поняли, о чем этот текст? А чего здесь не хватает? Попробуйте восстановить нужные слова. (Варианты учеников)
– А вот авторский вариант. (На слайде появляется полный текст)

Шла война. В лесу шел бой. Молодой солдат приложил ручной пулемет к березе и стрелял по врагу. Недалеко разорвалась мина. С дерева упала ветка с соловьиным гнездом. Соловушка кружилась над гнездышком и тревожно пищала.

Враг отступал. Бой отдалялся. Солдат поднял гнездышко и прикрепил его к другой ветке.

– Какие же слова делают по-настоящему возможным понимание текста?
– Что обозначает глагол?

– На какие вопросы отвечает?
– Зачем глаголы нужны в речи?
– Проверим свои предположения, прочитав сведения о языке на стр. 101 учебника.

– Рассмотрите рисунок .Что делают дети? слайд
А представьте себе мир без действий.

Физминутка

Закрепление полученных данных

- В каких словосочетаниях слово является глаголом? (слайд)
- У вас на партах карточки, на них глаголы употреблены в прямом и переносном значении. Найдите прямое значение глагола, подчеркните. Объясните свой выбор.