Цели урока:

• обобщить знания учащихся о творчестве И.А. Крылова;
• учить выделять мораль басни;
• развивать навыки анализа басен: поиск главного, определение стиля речи;

В работе представлена олимпиада по русскому языку для учащихся 2 класса. Олимпиада поможет выявить реальные знания школьников по предмету, а также сильных и отстающих детей.

В работе представлена олимпиада по математике для учащихся 2 класса. Олимпиада состоит из 2-х туров, в конце даны правильные варианты ответов.

Сценарий праздника

Под музыку в зал входят дети в карнавальных костюмах.

Стихи

1. Новый год, прекрасный год!
Скоро в гости к нам придет.
Будем вместе веселиться,

Будем ёлку наряжать.

В работе представлен конспект НОД по ФИЗО с элементами окружающего мира в подготовительной группе.

Цель:

• формирование двигательной активности и укрепление здоровья детей. Закрепление и расширение знаний о правилах поведения в лесу.
• содействовать совершенствованию двигательных умений и навыков;
• упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному с выполнением заданий, "змейкой";

Ход занятия

Мотивационно-организационный этап

Проблемная ситуация "Чем можно измерить свой рост?"

Воспитатель говорит детям, что недавно перебирала фотографии и нашла их фотографии, когда они были еще малышами. Предлагает детям посмотреть фото где они были маленькими. Говорит им что они выросли и стали намного выше чем были.

Цель игры: закрепить знания по географии и английскому языку о странах мира.

Ход игры

Учитель представляет команды, которые будут участвовать в игре. Каждая команда выбирает капитана и придумывает название на английском языке, связанное с географией.

Цель урока: обеспечить условия для усвоения учащимися средств создания литературного героя с привлечением сведений о его занятости и профессии.

Задачи:

• создать условия для развития у школьников культуры читательского восприятия художественного текста, понимания авторской позиции;
• совершенствовать умения анализа литературного произведения как художественного целого в его историко-литературной обусловленности с использованием понятийного языка литературоведения;