Цель урока: познакомить учащихся с видом арт-терапии – нейрографикой, и практиковать алгоритм ее выполнения.

Задачи:

• Обучить алгоритму выполнения техники нейрографика, применению ее с целью арт-терапии.
• Развивать творческое воображение, эстетический вкус.
• Воспитывать аккуратность, умение самостоятельно бороться с чувством тревоги.

Цель урока: правильно употреблять местоимения another, other, others, the others, the other для выражения собственного мнения по теме.

Задачи:

• развивать лексические и грамматические навыки по теме "Магазин одежды";
• активизировать употребление лексических единиц;
• развивать монологическую и диалогическую речь по теме урока.

В 90-е годы появилась XX века система обучения Эльконина русскому языку и чтению с фонетическим методом. Затем этот метод распространился и на другие учебные программы начальной школы.

Фонетический метод – это система обучения чтению, основанная на алфавитном принципе, произношении букв и звуков.

Цель: развитие навыков чтения.

Задачи:

• развитие фонетических навыков, развитие умения чтения, говорения по теме, развитие умения аудирования;
• использование речевых средств в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей, организация работы в паре, развитие умения находить общее решение, развитие ораторских способностей, развитие умения формулировать и аргументировать свое мнение;
• выработка положительного и уважительного отношения к британской культуре, традициям, повышение интереса к культуре страны изучаемого языка.

Цель: сформировать представление о причине смены времени года.

Задачи:

• формировать представление о временах года, о явлениях природы, о смене времени года;
• воспитывать любовь к природе и бережное отношения;
• добывать новые знания: находить ответы на вопросы.

Само слово "терренкур" составлено из французского terrain – местность и немецкого kur – лечение, то есть дословно "лечение местностью".

Образовательный терренкур – специально организованный маршрут для детей по территории детского сада с благоприятными санитарно-гигиеническими условиями. При прохождении этого маршрута педагоги одновременно решают задачи оздоровления и закаливания детей, а также воспитательные, образовательные и развивающие задачи.

Цели урока:

• ознакомление учащихся 3 класса с приемом внетабличного деления вида 80 : 20;
• закрепление изученных случай внетабличного деления и умножения;
• повторение решения уравнений и нахождение значений выражений с переменной.

Цель мастер-класса: формирование мотивации педагогов ДОУ к использованию метода проектов, как способа интеграции образовательной деятельности с детьми, родителями.

Задачи:

• Дать краткий анализ теоретическим основам метода проектов.
• Систематизировать представления педагогов о правильной организации проекта с ребенком-дошкольником.
• Оказать практическую помощь в разработке плана-схемы проекта.