Цель: формирование первоначальных представлений об изменениях с приходом весны, развитие речи детей.

Задачи:

• расширить и уточнить знания детей о весне, ее приметах;
• развивать умение отгадывать загадки;
• расширять словарный запас существительных и прилагательных.

Словарная работа: весна, проталина, ручей, сосулька, тепло, капель, подснежник, ранняя, долгожданная, яркое.

УМК: "Школа России".

Урок повторения изученного проводится после темы "Приемы устного и письменного умножения и деления на однозначное число".

Цель: закрепить с алгоритм письменного приема умножения трехзначных чисел на однозначное число.

Задачи:

• решать текстовые задачи ранее изученных видов на новом числовом концентре;
• совершенствовать вычислительные навыки; формировать функциональную грамотность;
• подготовиться к итоговой контрольной работе.

Цель: познакомить учащихся 3 класса с различными профессиями.

Задачи:

• выявить и обобщить уже имеющиеся знания о профессиях;
• расширить знания, кругозор, словарный запас;
• формировать познавательный интерес.

Оборудование: презентация к занятию, карточки с буквами и словами. (названиями профессий)

УМК: Планета знаний.

Цель: обогатить детей способами проверки безударных гласных в корне слова.

Задачи:

• повторить способы решения орфографической задачи при наличии одной безударной гласной в словах;
• организовать перенос известных способов решения орфографической задачи в условиях наличия двух безударных гласных в словах: нахождение двух проверочных слов, использования для проверки исторического корня;
• мотивировать на работу с этимологическим словарем.

Цели игры:

• формировать умение детей самостоятельно создавать игровую обстановку, договариваться и распределять роли;
• формировать игровое поведение, адекватную самооценку к созданному ролевому образу;
• развивать умение дошкольников общаться со взрослыми и сверстниками.

Цели:

• выявить проблематику рассказа Ивана Алексеевича Бунина "Кавказ" методом анализа текста;
• совершенствовать умения и навыки определения идеи и темы произведения;
• создание обстановки на уроке для свободного выражения обучающимися эмоционально-личностных оценок поступкам героев;
• развитие коммуникативной компетенции: отстаивание своего мнения, находя веские аргументы из текста.

Цель: формирование у детей понятий о дружбе и правилах дружбы.

Задачи:

• расширение знаний о взаимоотношениях людей, о дружбе через работу над литературными произведениями, игровые и жизненные ситуации;
• развитие эмоционально-чувственной сферы личности ребенка, через музыкальное сопровождение, показ мультфильма "Кот Леопольд";
• воспитание чувства коллективизма, сплоченности, умения работать в команде через групповую работу, познавательные игры.

Цель мастер-класса - развитие профессионализма воспитателей в руководстве по рисованию гжельской росписи.

Ход мастер-класса

Всем известна русская роспись Гжель. Всего два цвета – белый и синий – а какая красота! Какое мастерство! Сегодня я хочу показать вам, дорогие коллеги, как я обучаю детей гжельской росписи.