Часто дети не слышат ритм, метр, не могут воспроизвести простейшие ритмические формулы, а ведь именно ритм является "скелетом" слова.

Поэтому развитие координации движений, ритма, музыкально-ритмических способностей, умению импровизировать следует уделять особое внимание при работе с детьми с речевыми нарушениями.

Цель: создание условий для познавательной активности детей второй группы раннего возраста.

Задачи:

• закрепить знания о домашних птицах, об их характерных отличительных особенностях, названии их детенышей;
• активизировать речь детей, побуждая к высказываниям, звукоподражанию голосам домашних птиц;
• ввести в словарь обобщающие понятия – домашние птицы, птичий двор;
• развивать умение слушать воспитателя, отвечать на вопросы, повторять за воспитателем.

Урок посвящен изучению написания строчной буквы Ц и слов с ней.

Цель:

• строчная и заглавная буква ц, обозначающая твердый согласный звук;
• сформировать представление здорового образа жизни.

Цель: проведение праздника окончания школы посредством творческого потенциала детей и взрослых.

Задачи:

• создание праздничной атмосферы для выпускников, учителей и родителей;
• воспитание уважительного отношения обучающихся к педагогам, родителям
• развитие кругозора и творческих способностей обучающихся;
• сплочение классного коллектива.

Программное содержание:

• познакомить детей старшей группы с нетрадиционной техникой рисования поролоном и ватными палочками;
• подвести детей к творческому отображению осеннего образа леса;
• упражнять в умении составлять композицию, обогащать ее сказочным содержанием.

Словарь: густой осенний лес, пейзаж.

Процент - это один из самых часто встречающихся в наше время понятий.

"Заплати налоги и живи спокойно", "беспроцентный кредит для вас", скидки, распродажи, красная цена - все это мы видим в экранов телевизора, ленты новостей в телефоне, на вывесках в магазине.

Цель занятия: систематизация учебного материала по теме "Определение концентрации раствора".

Задачи:

• закрепить знания, полученные учащимися на уроках органической химии и математике;
• обогатить интеллект и кругозор дополнительными знаниями;
• воспитание любви и уважения к изучаемым дисциплинам.

Планируемые результаты обучения:

• умение разбавлять и концентрировать исходный раствор простейшими способами;
• умение делать осознанный выбор способа и метода решения задач на уроке химии;
• умение доказывать с помощью математических расчетов выводы, сделанные на основе эксперимента.

Цель:

• показать методические приемы и формы организации внеурочной деятельности обучающихся, обеспечивающие повышение мотивации к различным видам профессий;
• развитие у учащихся способности к профессиональному самоопределению, адаптации в современных социально-экономических условиях.

Задачи мероприятия:

• сформировать знания о типах профессий, профессиональной деятельности;
• сформировать умение работать с источниками информации о путях получения профессии, основных профессиональных требованиях;
• закрепить представление о смысле и значении труда в жизни человека и общества;
• воспитывать уважение к людям разных профессий.