Цель:

• ознакомление с важнейшим явлением в истории Греции – колонизацией VIII–VI в до н. э.;
• определение причин колонизации, основные направления колонизации, выделять факторы, определившие деятельность греков в каждом направлении, определять характер взаимоотношений эллинов с местными жителями, взаимное влияние этих контактов;
• раскрывать последствия Великой греческой колонизации.

Программное содержание:

• выявить полученные знания, представления, умения, которые дети получили в течение учебного года;
• совершенствовать умение находить место числа в ряду, называть "соседей числа", считать до 10;
• решать примеры на сложение и вычитание, сравнивать предметы по величине, находить предметы нужной длины, используя мерку.

Цель занятия: продолжать знакомить детей с профессией шахтера.

Задачи:

• расширять знания детей о главном богатстве Кузбасса - угле, его значимости в жизни человека.
• совершенствовать знания детей о людях разных профессий, добывающих уголь.
• воспитывать любовь и уважение к труду горняков, родному краю, чувство гордости за него.

Цель:

• формирование у детей патриотических чувств, толерантности и качеств, необходимых для успешной социальной адаптации, через изучение особенностей родного города и его истории;
• воспитание любви и интереса к родному городу, расширение кругозора.

Программное содержание:

• закреплять умение детей таршего дошкольного возраста проводить звуковой анализ слова, качественно характеризовать звуки;
• развивать детей делить слова на слоги;
• учить называть слова с заданным звуком.

Цель занятия: создание условий для закрепления знаний учащихся о дифференциации звуков и букв и-у в слогах, словах, словосочетаниях, предложениях и связной речи.

Задачи:

• развитие сенсорных эталонов, фонематического восприятия, зрительно-пространственных представлений;
• познакомить обучающихся с традициями и обычаями в России.

Цель: познакомить с понятием здоровье и здоровый образ жизни.

Задачи:

• формировать у детей представления о зависимости здоровья от двигательной активности, настроения, питания;
• познакомить с легендой о здоровье;
• познакомить с тем, как здороваются в разных странах.
• уточнить знания о полезных свойствах воздуха с опорой на исследовательские действия.

Звучит фонограмма "Пионерская зорька". Выход ведущего (воспитатель).

Ведущий: Внимание! Внимание! Стройся детвора! Нам идти в поход пора! Начинаем! Все готовы?
- Отвечаем - все готовы! Начинаем, все здоровы?! Я не слышу - все здоровы!
- Ну тогда на старт, вперед, отправляемся в поход!