Левицкая Галина Евстафьевна, учитель черчения, ИЗО и технологии, Жарыкская СШ, Шетский р-н, Карагандинская обл, р. Казахстан
Конспект урока ИЗО 6 класс: Орнаментирование изделий (одежды, украшений)
Тип урока: Урок повторения.
Цель урока: Обобщение знаний о видах казахского национального орнамента, выявление наиболее способных учащихся.
Задачи:
Учить применять полученные знания и умения в оформлении изделий.
Развивать умения в области дизайнерского искусства.
Эстетическое воспитание учащихся, воспитание интереса к изобразительному искусству.
7791
Сулейменова Татьяна Ивановна, учитель русского языка и литературы, Полтавская средняя школа, Северо-Казахстанская область, Аккайынский район
Конспект урока литературы 6 класс: Жумабаев М. – ярчайшая звезда в казахской литературе
Цели урока:
I. Обучающие:
1. Познакомить с творчеством поэта Магжана Жумабаева.
2. Ввести понятия нравственных понятий добра и зла через лирику казахского поэта.
3. Показать богатство авторских сравнений.
8954
Ампилогова Наталья Валерьевна, учитель русского языка, психолог, р. Казахстан, Акмолинская область, Целиноградский район, а. Родина, СШ № 33
Конспект интегрированного урока русского языка и психологии 6 класс: Местоимение
Урок рассчитан на учащихся общеобразовательной школы. Рекомендуется как урок - обобщение знаний по теме. Способствует закреплению знаний, развитию навыков употребления местоимений в речи. Урок формирует у учащихся стремления к самопознанию, воспитывает нравственность.
4637
Папинигис Инна Владимировна, учитель биологии и химии, ГУ «Шуйская СШ отдела образования Атбасарского района»
Конспект урока биологии 6 класс: Испарение воды растениями
Цель: Познакомить учащихся еще с одной функцией листа – испарением воды, используя знания по другим предметам.
Учебно – воспитательные задачи:
- Образовательная – усвоение учащимися сущности и значения испарения воды листьями растений.
- Развивающие – развитие расчетно-измерительных умений и анализа результатов опыта и стимулирование интереса к количественной оценке биологических явлений.
- Воспитательные – формирование мировоззренческих представлений учащихся о единстве живой и неживой природы.
11423
Покровкова Наталья Николаевна, заместитель директора по УВР МБОУ «СОШ № 2 им. Е.В. Камышева» г. Гагарин
Конспект урока русского языка в 6 классе: Как работает имя существительное
Тема урока разбирается на примере текста стихотворения Н. Заболоцкого «Сентябрь», 1957 г.
Цели урока:
- повторить, систематизировать знания об имени существительном;
- выяснить, какую роль играют существительные в тексте;
- показать, как имена существительные создают художественный образ;
- воспитывать интерес к поэзии и развивать вдумчивое чтение.
3781
Цейтлин Марина Самуиловна, учитель русского языка и литературы БОУ «СОШ № 129» г. Омск
Конспект урока в 6 классе "Повторение изученного о глаголе. Правописание личных окончаний глаголов"
Цели урока:
- повторение и обобщение изученного в 5 классе материала по теме «Глагол»;
- развитие у обучающихся орфографических и речевых навыков;
- умения определять морфологические признаки глагола;
- воспитание у 6-классников любви к родному языку и красоте родной природы.
Оборудование: индивидуальные карты заданий на урок, таблицы.
12377
Тлегенова Ардак Дауылбаевна, учитель географии и истории, СШ № 1, п. Аксу, г. Степногорска, Акмолинской области, р. Казахстан
Программа прикладного курса: География в задачах, явлениях и опытах. 6 класс
В программу вошли разделы:
Пояснительная записка
Содержательная часть
Информационно-методическая часть
Список использованной литературы.
6307
Хасенова Алма Майкеновна, МКОУ Жирновская СОШ, учитель истории и обществознания, Омская область, Называевский район, д.Нововоскресенка
Конспект урок – зачет по истории: Славянские государства и Византия в XIV-XVI веках. 6 класс
Повторительно-обобщающий урок – зачет «Вертушка» по истории для 6 класса с презентацией.
Аннотация: Урок с различными коллективными формами деятельности, с участием выпускников школы в качестве экзаменаторов. Роль учителя на уроке – роль координатора, прослеживающий за выполнением функций экзаменаторов без нарушений и регламентирующий время выполнения работ учащихся на каждом этапе. На уроке предусмотрено свободное перемещение учащихся, предоставляется выбор задания на некоторых столах, учитывая индивидуальные особенности детей.
6163