Литвиненко Татьяна Викторовна, учитель начальных классов МБОУ Прогимназия № 8 г. Шебекино
Конспект урока математики 3 класс. Тема: Повторение изученного "Умножение и деление на однозначное число"
УМК: "Школа России".
Урок повторения изученного проводится после темы "Приемы устного и письменного умножения и деления на однозначное число".
Цель: закрепить с алгоритм письменного приема умножения трехзначных чисел на однозначное число.
Задачи:
- решать текстовые задачи ранее изученных видов на новом числовом концентре;
- совершенствовать вычислительные навыки; формировать функциональную грамотность;
- подготовиться к итоговой контрольной работе.
1483
Черникова Наталия Вениаминовна, учитель начальных классов МБОУ "Федоровская СОШ № 1"
Игра "В мире профессий" (3 класс)
Цель: познакомить учащихся 3 класса с различными профессиями.
Задачи:
- выявить и обобщить уже имеющиеся знания о профессиях;
- расширить знания, кругозор, словарный запас;
- формировать познавательный интерес.
Оборудование: презентация к занятию, карточки с буквами и словами. (названиями профессий)
1986
Киселева Лариса Анатольевна, учитель начальных классов МБОУ СОШ с. Троекурово
Конспект урока русского языка 3 класс "Способы проверки слов с безударными гласными"
УМК: Планета знаний.
Цель: обогатить детей способами проверки безударных гласных в корне слова.
Задачи:
- повторить способы решения орфографической задачи при наличии одной безударной гласной в словах;
- организовать перенос известных способов решения орфографической задачи в условиях наличия двух безударных гласных в словах: нахождение двух проверочных слов, использования для проверки исторического корня;
- мотивировать на работу с этимологическим словарем.
1432
Дмитрук Татьяна Викторовна, руководитель кружка "Happy English" г. Макеевка
Обобщающий урок английского языка по теме "Seasons"
Обобщающий урок английского языка в 3 классе по теме "Seasons" к УМК "Enjoy English". (Биболетова М.З.)
В ходе урока учащиеся повторяют лексику, совершенствуют произносительные и речевые навыки, закрепляют грамматические структуры, необходимые для правильного построения предложений, учатся задавать вопросы по теме урока и отвечать на них.
571
Лазарева Татьяна Алексеевна, учитель начальных классов МБОУ "Большегородищенская школа"
Задания для проверка знаний по литературному чтению в 3 классе
Проверка усвоения материала по предмету "Литературное чтение на родном языке" 3 класс проходит в форме тестирования, в которое включены вопросы, охватывающие весь материал, изученный в учебнике "Литературное чтение на родном (русском) языке" I часть Кутейниковой Н.Е.
Тестирование предполагает проверить как усвоение учебных понятий, так и знание содержания изученных произведений, а также умение обоснованно отвечать на вопрос по содержанию понравившегося произведения.
1248
Хлопцова Ольга Владимировна, учитель начальных классов МАОУ "СШ № 4" г. Урюпинск
Классный час в 3 классе "У меня растут года…"
Цель классного часа: проведение пропедевтической профориентационной работы в начальных классах.
Задачи:
- дать знания о многообразии профессий и их важности;
- формировать умение работать в группах;
- развивать воображение, эстетический вкус, коммуникативные навыки, рефлексию;
- воспитывать уважение к труду и людям различных профессий;
- воспитывать любовь к малой Родине.
785
Сурова Анастасия Дмитриевна, учитель начальных классов МБО "Гимназия № 1"
Конспект урока математики 3 класс "Письменная нумерация в пределах 1000"
Цель урока: закрепить умение читать и записывать трехзначные числа.
Задачи:
- закреплять знания о трехзначных числах;
- умение записывать числа в пределах 1000;
- развитие вычислительных навыков учащихся.
2234
Маслакова Наталья Викторовна, учитель начальных классов МБОУ "Прогимназия № 8 г. Шебекино"
Конспект урока русского языка в 3 классе "Собственные и нарицательные имена существительные"
УМК: "Школа России" (3-я четверть).
Раздел: Имя существительное.
Цель: создать условия для развития умений распознавать собственные и нарицательные имена существительные, определять значения имен собственных.
Образовательные ресурсы: учебник с. 15–17, схема "Имя существительное".
907