В работе подобраны тексты для диагностики и проверки техники чтения в 1-3 классе по четвертям, а также приведены нормы техники чтения по классам и оценивание учащихся.

В 1 классе 2 текста по полугодиям;

во 2 классе - 5 текстов;

в 3 классе - 5 текстов.

В работе представлены рекомендуемые списки книг для чтения летом учащимся 1-3 классов.

Цели:

• расширение знаний обучающихся о роли суффиксов в слове;
• формирование общеучебных компетенций;
• развитие языковой и коммуникативной компетенций.

Цель: Научить отличать приставки от предлогов;

- Развивать умение правильно писать слова с приставками и предлогами;

- Воспитывать бережное отношение к русскому языку.

Оборудование. Учебник, мультимедийный проектор, диск со слайдами, тетради.

Цель: Познакомить учащихся с понятиями «Выражения. Значение выражения».

- Развивать мыслительные операции при определении понятий: выражение, значение выражения

- Воспитывать чувство уверенности в себе.

Оборудование: мультимедийный проектор, диск со слайдами по теме, учебник математики, тетрадь.

Цель: развивать умение находить однокоренные слова, образовывать их, отделять от формы слова, выделять корень слова, развивать орфографическую зоркость, речь, память, воспитывать внимание, аккуратность при письме.

Задачи: Нахождение родственных слов, выделение корня слова.

Оборудование: экран, мультимедиа-проектор, презентация “Однокоренные слова”

Цель: Познакомить с решением задач на увеличение и уменьшение в несколько раз. Закрепить знание таблицы умножения и деления на 3, 4;

- Развивать навыки выполнения мыслительных операций, речь, творческие способности учащихся;

- Воспитывать доброжелательность, умение работать в группе, самостоятельность.

- Формировать потребность в ведении здорового образа жизни. 

Оборудование: схемы, раздаточный материал, дидактический материал, ТСО, таблица Базарного.

Тема занятия: Изменение видения мира. Эмпирическое исследование (дедуктивного вида).

Цель занятия: доказать и развить гипотезу о том, что изменение внешней позиции может приводить к изменению видения мира. Ввести термин «внешняя позиция».

Собрать информацию из различных источников, провести наблюдения, изучить одно и то же событие (явление) с разных точек зрения. Представить результаты в виде рисунков, рассказов.

Обобщение: точка зрения может изменить видение мира.