Цели занятия:

• углублять экологические знания детей;
• воспитывать у них гуманное отношение к природе, чувство ответственности за все живое на Земле.

Цели занятия:

• Закрепить знания детей о разнообразии воды в окружающей среде.
• Воспитывать бережное отношение к воде.
• Развивать речь, мышление, любознательность, образную речь на примере устного народного творчества (загадок о воде).

Значимость проекта обоснована проблематикой, связанной с вопросами бережного отношения человека к окружающей среде, в том числе к природному окружению.

Экологические проблемы относятся к числу наиболее глобальных проблем современности и, в связи с этим, требующих первостепенного внимания и безотлагательного решения.

Проектная деятельность представляет собой особый вид интеллектуально-творческой деятельности, совокупность приемов, операций овладения определенной областью практического или теоретического знания; способ достижения дидактической цели через детальную разработку проблемы (технологию), которая должна завершиться вполне реальным, осязаемым практическим результатом, оформленным тем или иным образом.

Экологическое воспитание должно начинаться с раннего детства. Дети восприимчивы к добру, они очень любознательны.

И в эту пору следует закладывать нравственные основы, развивать чувство прекрасного, умение видеть красоту природы.

Ранний возраст – наиболее благоприятный период для сенсорного воспитания. В этом возрасте ребенок активно накапливает знания об окружающем его мире и живой природе.

При работе воспитателя с детьми данной возрастной категории, главной его задачей является - заложить первые представления и ориентиры в мире природы. Необходимо объяснить детям, что растения, птицы, животные и насекомые - живые существа: они дышат, пьют, кушают, а самое важное – чувствуют, в том числе боль, как человек.

В настоящее время большое внимание уделяется воспитательному аспекту.

Содержанием воспитательного аспекта является воспитание нравственности, патриотизма, уважение к культуре других народов, экологической культуры. Одно из важнейших аспектов – это воспитание экологической культуры у обучающихся.

Сегодня, в современном многообразном, динамичном мире экологические проблемы приобрели глобальный масштаб. Как никогда, перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения отношения людей к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения.

Экологическое воспитание должно охватывать все возрасты и должно стать приоритетным, экологические знания необходимы всем.