При обучении писать сочинение по русскому языку в 3 классе по программе "Школа XXI века" учащимся дается задание придумать историю или сказку об одном из растений, которая объяснила бы, почему оно так названо.

В учебнике взяты названия трав и цветов "иван-чай", "лисохвост", "тысячелистник", "куриная слепота", "зверобой", "кукушкины слезы".

Можно предложить и другие названия растениий: Венерина мухоловка, Венерин башмачок, Дурман, Драконовое дерево.

Дочь Г. Цыферова вспоминает, что любимой "андерсеновской" сказкой отца был "Гадкий утенок".

Цыферов часто обращался к Андерсену не только как читатель, но и как интерпретатор его произведений, создавший цикл "Мой Андерсен" (1969 г.), в основе которого собственное восприятие биографии и творчества великого датчанина.

Цель: создание положительной эмоциональной атмосферы и хорошего настроения по средствам художественной литературы.

Задачи викторины:

• обобщить знания детей о сказках;
• активизировать и развивать четкую интонационно-выразительную речь, обогащать словарный запас;
• воспитывать интерес к чтению, любовь к устному народному творчеству, умение работать в команде.

Марина Москвина – автор детских и взрослых книг, романа "Гений безответной любви", повестей-странствий: в Гималаи – "Небесные тихоходы", в Японию – "Изголовье из травы", в Непал – "Дорога на Аннапурну".

Книга на любой возраст – "Моя собака любит джаз" была удостоена Международной золотой медали Андерсена.

Жила-была буква «Ш». У нее было много друзей, но она очень долго их не видела из-за дистанционного обучения и каникул. Буква «Ш» решила проведать их, она по ним очень скучала.

А вы, ребята, хотите узнать какой путь прошла буква «Ш», чтобы встретиться со своими друзьями? Тогда приглашаем отправиться в путь.

Цель: показать детям, что добро является самым ценным даром для хорошего человека, и оно всегда побеждает зло.

Задачи:

• развивать слуховое внимание, память, воображение, связную речь детей, пополнять словарный запас;
• воспитывать чувство дружбы и взаимопомощи;
• учить детей милосердию и доброте к животным.

Цель: напомнить детям о важности вежливых слов, разъяснить, что они выражают доброе отношение к другим людям, помочь детям осознать значение вежливых слов при обращении к кому-либо с просьбой.

Для родителей и детей младшего школьного возраста.

Цель: вызвать у детей и родителей интерес к сказке, привлечь к игре-драматизации по сказке.

Задачи:

• продолжать привлекать к совместной деятельности детей и родителей;
• формировать у детей представления о форме, цвете;
• развивать внимание, память, мелкую моторику, звукоподражание, координацию движений, чувство ритма.