Задачи: учить создавать оригинальные "абстрактные" цветовые композиции и придумывать истории или отдельные предметы.

Цели:

• Развивать ассоциативное видение по цвету, очертаниям, форме.
• Выражать разнообразные чувства, настроение.
• Материал: листок бумаги, гуашь, кисти, каждому ребенку по две пластинки, салфетки, аудио запись.

Возраст воспитанников: старший дошкольный возраст (5-6 лет).

Цель: развивать навыки и умения изобразительного творчества.

Программные задачи:

• учить детей расписывать силуэт птицы, передавая характер народной росписи, соблюдая форму элементов, колорит;
• развивать художественный вкус;
• воспитывать интерес к народным игрушкам.

Цель:

• развитие творческих способностей, через не традиционные методы изо-деятельности;
• поддержка интереса к воплощению в самобытной художественной форме своих личных представлений, переживаний, чувств, отношений.

Задачи:

• закрепить новый способ изображения рисования жесткой кистью;
• закрепить понятие "рисование методом тычка";
• учить рисовать собак, расширять знания о домашних животных.

Образ отважного и веселого деревянного человечка родился в Италии в руках Карло Коллоди во время фашисткой диктатуры. Буратино или «деревянная кукла» был признан нежелательным для воспитания детей.

Но в 1935 году Буратино обрел новую жизнь в чудесной книге А. Толстого «Золотой ключик или Приключения Буратино».

Конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) по рисованию (нетрадиционная техника) с элементами аппликации "Осенние лужи" для детей первой младшей группы (2-3 года).

Коллективная работа детей.

Конспект непосредственной образовательной деятельности (НОД) по рисованию (нетрадиционная техника) для детей первой младшей группы (2-3 года).

Данный материал будет полезен воспитателям младших групп.

Технологическая карта организованной учебной деятельности

Старшая группа: 5-6 лет
Образовательные области: Творчество
Разделы: Рисование (предметное)
Тема: "В гостях у Водяного"