Большую часть времени ребенок проводит в детском саду. Поэтому задачей воспитателя является создание таких условий, при которых ребенок развивался бы всесторонне и активно.

В моей практике было много интересных методов для развития мелкой моторики, но я выбрала более действующий, на мой взгляд и интересный.

К.Д. Ушинский писал: "Самая лучшая игрушка для детей – кучка песка! Первые контакты детей друг с другом происходят в песочнице.

Игры на песке - одна из форм естественной деятельности ребенка. Именно поэтому мы, взрослые, можем использовать песочницу в развивающих и обучающих занятиях".

Постановка проблемы

В окружающем нас мире много интересного. В чем заключается природа такого удивительного поведения жидкости как ламинарное течение, почему слои жидкости текут не перемешиваясь, а как бы проходят вскользь друг относительно друга.

Важными критериями успешной социализации подрастающего ребенка являются знания о трудовой деятельности людей и общественной значимости их труда, сформированность положительного отношения к труду, умение практически выполнять доступные трудовые процессы, заинтересованность в выборе будущей профессии.

Моторика – сфера двигательных функций организма и связанных с ними физиологических явлений.

Ученые пришли к выводу, что формирование устной речи ребенка начинается тогда, когда движения пальцев рук достигают достаточной точности.

Данная работа, классный час "Мой любимый город-Ртищево" с посещением краеведческого музея, представлена на конкурс в номинации "Внеклассное мероприятие", разработана для учащихся 7 класса.

Цель:

• Расширить представление о родном городе, стимулировать интерес к его изучению.
• Способствовать воспитанию любви и уважения к малой родине.

Участники проекта: учащиеся 2-4 классов, их родители.

Цели проекта:

• определение значения родника в жизни жителей поселка Самойловка, его благоустройства;
• воспитание социально-активной личности, способной вносить посильный вклад в совершенствование и преобразование своего родного края.

Вид проекта: краскострочный детско-родительский, познавательно-исследовательский.

Возраст ребенка: 6 лет.

Участники работы над проектом: семья ребенка.

Цель проекта: поиск древнекитайского рецепта клея из киви.