Значение LEGO-конструирования в развитии детей дошкольного возраста неоспоримо в современном мире, характеризующемся стремительным развитием информационных технологий, компьютеризации и робототехники

Дети постоянно играют, ведь игра - это главный способ познания мира, усвоения информации и моделей поведения. Через игру ребенок учится понимать, как устроена окружающая действительность.

Экоквиз, как форма экологической просветительской работы, становится особенно важным в свете требований ФГОС ДО, по которому воспитание и образование в дошкольных учреждениях должны носить игровую форму, стимулировать детей к применению и переосмыслению знаний, а также к самостоятельному поиску информации.

Сегодня весьма актуально применять нейропсихологический подход в работе с маленькими детьми. Развитие межполушарных связей через нейроигры способствует улучшению концентрации внимание, координации, а также развитию как общей, так и мелкой моторики.

Для детей рисование является важной частью их развития. Благодаря своим картинкам они выражают восприятие мира, свои эмоции и мечты. В ходе рисования малыши учатся логично рассуждать и делать выводы, что обогащает их словарный запас.

Речь играет колоссальную роль в формировании личности ребенка, оказывая глубокое влияние на его когнитивное и эмоциональное развитие.

Это не просто средство коммуникации, а мощный инструмент, который перестраивает фундаментальные психические процессы, закладывая основу для интеллектуального роста и социальной адаптации.

Нейроигры - это специально разработанные упражнения, способствующие стимуляции межполушарного взаимодействия мозга. Они направлены на улучшение памяти, внимания, мышления и координации движений у детей дошкольного возраста.

Формирование полноценных представлений об окружающем мире у детей с нарушениями зрения – задача, требующая системного и комплексного подхода.

Особую сложность представляет формирование у слабовидящих детей адекватных представлений об окружающих предметах.