Развитие познавательных способностей дошкольников является одной из актуальных проблем педагогики, призванной воспитать личность, способную к саморазвитию и самосовершенствованию.

Данное учебно-методическое пособие предназначено для преподавателей обучающих английскому языку младших школьников, учащихся, как в общеобразовательных, так и в школах с углубленным изучением английского языка, лицеях и гимназиях.

Данное пособие также будет полезным и для начинающих изучать английский язык.

Домашнее задание - это самостоятельная учебная работа без непосредственного руководства и помощи учителя.

Формирование у школьников положительного отношения к выполнению домашних заданий является важнейшей задачей учителя в любом классе.

Данная методическая разработка содержит основные приемы рефлексивной деятельности обучающихся на уроке и будет полезна педагогам при составлении и планировании урока на этапе рефлексии.

Рефлексия в конце урока помогает учителю определять эффективность своей работы и степень усвоения материала классом. Ребенку - систематизировать полученные знания и сравнивать собственные успехи с достижениями одноклассников.

Правильная, хорошо развитая речь - одно из основных условий готовности ребенка к успешному обучению в школе. Любое нарушение речи в той или иной степени влияет на способность ребенка усваивать новые знания, умения и навыки.

Вы выбрали сдавать в этом году английский язык на ОГЭ? Рассматриваете возможность сдавать его в следующем году или, может, хотите узнать к чему готовить своего ребенка через пару лет?

Если вы так или иначе заинтересованы, что вас ожидает на экзамене в девятом классе, то давайте еще раз быстро пробежимся по структуре ОГЭ.

Современный мир требует от нас быть в форме и готовыми к любым вызовам. Физическая активность становится все более важной для поддержания здоровья и повышения работоспособности.

В этом контексте современные физические упражнения на уроках физической культуры имеют огромное значение.

Вопросительные предложения представляют собой средства коммуникации, которые обладают широким потенциалом прагматики, при этом они используются для выражения разных невопросительных значений.

В данных видах предложений выделяется ряд определенных синтаксических признаков, которые характерны также и для других типов предложений в коммуникации.