Музыка и детская музыкальная деятельности есть средство и условие вхождения ребенка в мир социальных отношений, открытия и презентации своего "Я" социуму, что соответствует ФГОС ДО.

Одной из форм коллективной музыкальной деятельности в детском саду является элементарное музицирование.

Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивает к себе внимание людей. Люди часто смотрят на небо и видят, что оно всегда разное.

Это прекрасное и таинственное зрелище!

В настоящее время активно используются различные платформы не только при индивидуальном, но и дистанционном обучении целого класса.

На курсах повышения квалификации получены знания для построения таких уроков с учетом выбранной системы дистанционного обучения.

Эта статья позволит педагогам эффективно применить в своей работе такой метод поисковой деятельности как виртуальная экскурсия.

ФГОС дошкольного образования требует от педагогов все новых и новых идей, подходов, приемов воспитания и обучения подрастающего поколения. Одной из важных проблем, стоящих перед дошкольными образовательными организациями, является проблема внедрения инновационных коммуникационных технологий.

Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня я проведу мастер-класс по теме "Народные календарные игры как средство формирования у детей раннего возраста представлений о традициях и праздниках нашего народа"

Цель технологии: развитие интеллектуальных способностей ученика, позволяющих ему мыслить самостоятельно.

Ромашка Блума - это один из приемов технологии развития критического мышления, то есть система вопросов.

Цель: расширять знания педагогов через знакомство с нетрадиционными техниками рисования, как средством развития интереса дошкольников к изобразительному творчеству.

Задачи:

• научить педагогов практическим умениям в области изобразительной деятельности с использованием нескольких нетрадиционных методов в рисовании;
• повысить уровень мастерства педагогов.

ФГОС ДО одной из линий развития детей дошкольного возраста определяет художественно-эстетическое развитие.

Художественно-эстетическое развитие предполагает развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства, реализации самостоятельной творческой деятельности детей.