Мастер-класс знакомит педагогов с речевыми играми с использованием спортивного инвентаря - резиночки - для развития речи, звуковой культуры и словаря дошкольников.

Материал показывает, как сочетать схемы прыжков, уровни сложности и речевые задания, чтобы одновременно развивать речь, моторику и познавательную активность детей.

Деловая игра "Ключи от грамоты" направлена на повышение профессиональной компетентности воспитателей в области развития фонематических процессов у детей дошкольного возраста.

Участники выполняют практико-ориентированные задания, обмениваются опытом и получают новые педагогические инструменты для успешной подготовки детей к обучению грамоте.

Социальный паспорт семьи — важный документ, который помогает педагогу лучше понять особенности жизни ребёнка, его окружение и условия воспитания.

Он служит основой для индивидуального подхода в образовательном процессе, а также для организации поддержки семьи в случае необходимости.

Ниже представлен образец социального паспорта семьи для заполнения.

Цель: актуализация в работе педагогов ДОУ технологии ОТСМ - РТВ - ТРИЗ по составлению творческих рассказов по сюжетной картине военного содержания в рамках программы мероприятий к 80-летию Победы.

Задачи:

• сформировать у педагогов представление о сюжетных картинах военного содержания с точки зрения безопасности восприятия детьми дошкольного возраста;
• уточнить знания педагогов в применении технологии ТРИЗ по составлению творческих рассказов по сюжетной картине;
• продемонстрировать педагогам примеры использования различных приемов работы на этапах подготовки к составлению творческих рассказов по картине.

Театр – это доступное и привлекательное искусство для дошкольников, занимающее ключевое место в их обучении, воспитании и всестороннем развитии.

В каждом ребенке скрыт творческий потенциал, который театральная деятельность помогает раскрыть. Особое внимание я, как музыкальный руководитель, уделяю мюзиклам, объединяющим в себе актерское мастерство, музыку, вокал, танцы и сценическое движение.

Цель: рассмотреть возможности применения теории графов в школьном курсе информатики и показать, как графовые модели помогают решать задачи и развивать логическое и алгоритмическое мышление у учащихся.

Задачи:

• проанализировать, как теория графов используется в учебных задачах по информатике;
• показать практические примеры решения графовых задач из школьных учебников 10–11 классов;
• рассмотреть методический потенциал графовых моделей для повышения эффективности обучения и развития ключевых компетенций школьников.

Цель статьи: исследовать возможности прогнозирования образования новых слов в английском языке на основе анализа продуктивных словообразовательных моделей.

Задачи:

• проанализировать продуктивность различных словообразовательных моделей в английском языке и их структурно-семантические особенности;
• рассмотреть особенности модели с суффиксом -er и примеры ее применения в узуальном и неузуальном словообразовании;
• определить факторы, влияющие на предсказуемость образования новых слов, и возможности применения этих знаний на практике.

Цель мастер-класса: показать, что математика может быть увлекательной и доступной, если использовать игровые, практико-ориентированные и творческие методы обучения.

Задачи:

• показать педагогам, как интегрировать практические и занимательные задачи в уроки математики;
• развивать творческое и логическое мышление учителей через решение нестандартных задач;
• формировать положительное отношение к математике как к увлекательной и важной науке.