Задание 1. Выразительно прочитайте вслух текст о хозяине Арктики – белом медведе.

У Вас есть 2 минуты на подготовку.
В полярном море, среди торосов и плавучих льдин, живет самый большой медведь на земле – белый. Белый медведь – настоящий хозяин Арктики, самый сильный в Арктике зверь. Он неутомимый ходок и неутомимый пловец.

Цели занятия:

• усвоение духовных ценностей жизни;
• развитие духовных сил и способностей обучающихся;
• развитие потребности детей в общении;
• побуждение творить добро.

Цель: развивать тактильные ощущения, сенсорное восприятие.

Задачи:

• Коррекционно - обучающие: учить вслушиваться в рифмованную речь педагога, понимать и выполнять простую инструкцию; учить согласовывать движения с текстом.
• Коррекционно–развивающие: развивать понимание речи, внимание, память, зрительные и тактильные ощущения, мелкую моторику рук, сенсорное восприятие.

Конспект занятия по коррекционному курсу Формирование речевого слуха и произносительной стороны устной речи в 1 классе по теме "Обувь".

Цель: способствовать развитию слухового восприятия на материале темы.

Задачи:

• развитие навыка слухового восприятия текстом, предложениями, словосочетаниями и речевыми единиц, предъявляемых с разной степенью громкости на материале темы;
• коррекция грамматического строя речи;
• формирование фонематического слуха, понимания и осмысления речевого материала.

Наша игра посвящена Дню славянской письменности. Главное дело жизни братьев-просветителей станет предметом сегодняшней игры.

Участвуют две команды "Аз" и "Буки". Итак, начинаем игру.

Игра для младших школьников по рассказам и сказкам Константина Георгиевича Паустовского.

Цель: развитие познавательной и творческой активности воспитанников.

Задачи:

• обобщить знания детей по произведениям К.Г. Паустовского;
• развивать умение применять на практике знания, полученные на уроках русского языка, математики и окружающего мира;
• воспитывать в детях нравственные качества, умение восхищаться окружающей нас природой.

Задачи:

• привлечение учащихся и их родителей к формированию активистской культуры здоровья, связанной с занятиями физкультурой и спортом.
• способствовать развитию выносливости, ловкости, совершенствовать прыжки, бег;
• физические качества в разнообразных формах двигательной деятельности;
• способствовать потребности в здоровом образе жизни, прививать интерес к физической культуре.

Задачи:

• способствовать формированию представления необходимости и важности выполнения правил пользования компьютером;
• развитие умений заботится о своем здоровье.

Оборудование: на доске – название темы.