Литературная викторина для учащихся начальных классов по произведениям русской литературы. Ребятам необходимо догадаться по описанию узнать героя и назвать его имя, а также название произведения. Какие слова помогли узнать героя?

Конкурсная программа "ФевроМарт" для проведения среди учащихся начальных классов, посвященная замечательным праздникам: 23 февраля и 8 марта.

Задачи:

• привести детей к мыли о том, что жить, не соблюдая правил этикета – это почти то же самое, что двигаться по улице, где никто не соблюдает правил дорожного движения;
• познакомить детей с правилами поведения в современном культурном обществе;
• оценить уровень знаний учащихся в области этикета и скорректировать план индивидуальной и общеклассной работы с целью развития гуманистических начал добра, любви, милосердия, уважения.

Выход детей под музыку

1. Капли солнечного света
Мы несем сегодня в дом,
Дарим бабушкам и мамам
Хором: Поздравляем с женским днем
Солнца ярче для меня – мама! (дети)

Материал представляет собой сценарий утренника 8 Марта для начальной школы. В программе праздника стихи, песни, частушки, сценки, конкурсы для детей и мам.

Данный материал будет интересен учителям начальных классов при подготовке праздника для мам и бабушек.

Цель собрания: раскрыть некоторые особенности в развитии детей разных полов, подвести к осознанию разных подходов в обучении и воспитании девочек и мальчиков.

В начале собрания родители рассаживаются группами: стол "Дочки", стол "Сыночки", стол "Дочки и сыночки". (см. иллюстрации)

Цель: доставить радость детям с ОВЗ от праздничной программы, создание благоприятной эмоциональной атмосферы для общения детей.

Задачи:

- побуждать к активному участию в празднике;
- сохранять народные традиции празднования Нового года, организация творческого и содержательного досуга детей;
- формировать здоровый образ жизни детей;

Характеристика психолога на ПМПК ребенка младшего школьного возраста

ФИ обучается в 3 классе по программе «Школа России».

Физическое развитие и состояние здоровья девочки соответствует возрасту и норме. Екатерина не проявляет интереса к учебной деятельности, не заинтересована в правильном выполнении задания, часто не понимает, что требует учитель. Не стремится преодолеть трудности, возникшие в процессе учебной деятельности. На уроках занимается посторонними делами.