Цель: воспитание у детей младшего дошкольного возраста любви и бережного отношения к природе.

Задачи:

• формирование у детей экологического сознания и культуры природопользования;
• расширять театральный опыт, мимику, жесты;
• воспитывать чувство добра, справедливости, сопереживания всему живому.

Цель: развитие мелкой моторики и познавательных способностей через дидактическую игру.

Задачи:

• закреплять навыки узнавать цифры, соотносить цифры номера на дисплее телефона с помощью шнурка;
• развивать умение вставлять шнурки в отверстия;
• развивать мелкую моторику, внимание, мышление, зрительное восприятие;
• воспитывать терпение, усидчивость, целеустремленность.

Цель: создать условия для обучения детей рисованию предметов круглой формы.

Задачи:

• Формировать умение рисовать кистью, набирая краску только на ворс.
• Развивать эстетические чувства и эмоции, чувство композиции.
• Воспитывать доброжелательного отношения к окружающим.

Цель: социализация детей раннего возраста на основе организации игровой деятельности

Задачи:

• развивать игровые навыки, обогащать игровой опыт;
• развивать у детей пространственное восприятие;
• совершенствовать навык повторения действия за педагогом;
• побуждать детей к самостоятельности.

Цель занятия: развить умение детей младшей группы различать и правильно называть круг и квадрат.

Материалы: круг, квадрат, обруч, карточки с заданиями

Цели беседы:

• развить умение детей первой младшей группы различать и правильно называть виды транспорта;
• повторить название частей машины (для чего они нужны), обозначение сигналов светофора;
• закреплять умение проводить прямую линию на листе бумаги.

Объект: формирование интереса у детей к изучению понятия, что такое лиса.

Предмет: организация психолого-педагогических условий для формирования интереса детей к изучению окружающей среды.

Цель: создание условий для развития познавательных и творческих способностей воспитанников в процессе реализации проекта "Лисонька-Лиса".

В работе представлены 7 дидактических игр для детей младшего дошкольного возраста для развития умения определять форму, цвет и величину плоских и объемных предметов простой формы.