Методическое пособие может быть использовано преподавателями математики при изучении темы стереометрии "Многогранники" в 11 классе. В сборник включено 10 кроссвордов с ответами.

Также в конце работы содержатся сведения о видах и истории возникновения кроссорда.

Тест по математике для 5 класса содержит в себе следующие разноуровневые задания:

• разрядные слагаемые, единицы разрядов;
• сложение, вычитание, умножение и деление в пределах 1000;
• порядок действий в выражениях;
• компоненты арифметических действий;
• решение задач.

Карточки можно использовать для закрепления пройденного материала по темам:

• разряды чисел;
• сложение и вычитание в пределах 1000;
• табличные случаи умножения и деления;
• нахождение неизвестного компонента при умножении и делении;
• порядок действий;
• сравнение именованных величин.

Карточка по математике для проверки знаний учащихся 2 класса по теме: "Сложение и вычитание чисел в пределах 20". Состоит из 7 заданий в 4 карточках.

Цели мероприятия:

• Образовательные – приобщение учащихся к творческой деятельности, расширение математического кругозора, развитие логического мышления, познавательного интереса.
• Воспитательные – воспитание стремления к совершенствованию знаний, преодолению трудностей, формирование чувства ответственности за результат работы, развитие культуры коллективного общения.
• Развивающие - формирование приемов умственной деятельности: сравнения, аналогии, сопоставления.

В данном материале представлен тренажер для отработки навыков вычисления площадей квадрата и прямоугольника.

Карточки могут быть полезны при подготовке учащихся 8 класса к сдаче ОГЭ.

Карточки по математике помогут учащимся повторить изученный материал во 2 классе по темам: Сложение и вычитание, Виды углов. Количество углов.

Национальная инициатива "Наша новая школа" требует от школьного образования использования принципиально новых педагогических технологий. Успех деятельности в современных условиях определяется умением принимать нестандартные решения.

Это качество трудно сформировать без индивидуализации и дифференциации обучения, без учета интересов, склонностей и способностей учащихся.